День: 19 апреля 2020

У меня есть лучший друг. Зовут его Михаил. Мы с ним учимся в одном классе. Миша живет на соседнем квартале. У него есть младший брат. Мы с Мишей иногда водим его гулять. С Мишей мы вместе гуляем на выходных. Иногда мы ходим в кинотеатр или в развлекательный центр.Он добрый, умный и очень хороший.  Хорошо,  когда у тебя есть верные и любимые друзья, с которыми весело проводить свой день.

Дополнительное задание: опиши свoeго одноклассника ( свою одноклассницу) или просто близкого друга (близкую подругу).Задание опубликовать в блоге. У меня есть лучший друг. Зовут его Грач. Мы с ним учились в одном классе.У него есть младший брат. Он добрый, умный и очень дружелюбный . Хорошо,  когда у тебя есть верные и любимые друзья.

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

___________դժբախտ_______

________շաբաթվա__________

__________փորձել________

_________համբերություն_________
2. Գրի´ր տրված բառերի հականիշները.
ա/ դժբախտ              _______երջանիկ_______
բ/ ատելի                   ____սիրելի___________
գ/ հիվանդ                 __________առողջ______
դ/անհետանալ         _________հայտնվել_______

3.Ի՞նչ է նշանակում տեքստում հանդիպողհետզհետե բառը:

ա/ աստիճանաբար-հետզհետե
բ/   կարգին
գ/ ավելի ուշ
դ/շատ ուշ

4.Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված տեսակը.

ա/ դժբախտ-պարզ(սխալ է)
բ/ փորացավ-բարդ
գ/ մորաքույր-բարդ
դ/ հիվանդություն-ածանցավոր

5.Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված.

ա/ վերմակ-ածական(սխալ է)
բ/  նշան-գոյական
գ/ ատամ-գոյական
դ/ դպրոց-գոյական

6.Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական:
Սիդը իր հագուստները վերցրել ու գնացել էր մորաքրոջը կանչելու:
ա/ հագուստները
բ/ մորաքույրը
գ/ Սիդը-ենթակա
դ/ իր

7.Տեքստից դու՛րս գրիր մեկական պատմողական և բացականչական  նախադասություն:
________________— Ո՜չ, հարկավոր չէ. գուցե կամաց-կամաց անցնի, ոչ մեկին մի՛ կանչիր:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Հոմանիշ զույգերից  ո՞րն է սխալ.
ա/ մտածել-մտորել
բ/փնտրել — որոնել
գ/ լսել — ականջ դնել
դ/բնական – արհեստական(սխալ է)

9.Վերնագրի´ր տեքստը:

_______________Ալարկոտը________
10.Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց են  թողած կետադրական նշաններ:

Լրացրո՛ւ  դրանք:Սիդը հառաչեց ,ձգվեց ,հենվեց արմունկին և Թոմին նայեց։

11.Գրի´ր  մեկ բառով.
ա/ մոր քույրը                  _____մորաքույր________

բ/ միտք անել                  _____մտածել________
գ/ ման գալ                      զբոսնել______________

դ/ որոշում կայացնել  ___որոշել___________

12.Ինչո՞ւ էր երկուշաբթի օրերը Թոմը իրեն դժբախտ զգում:

_________________________Նա միշտ իրեն դժբախտ էր զգում, որովհետև այդ օրով էին սկսվում մի նոր շա□աթվա տանջանքները դպրոցում:_____________________________________________________

______________________________________________________________________________
13.Թոմն ինչո՞ւ չէր սիրում կիրակի օրերը: Տեքստում ընդգծի՛ր այդ հատվածը:

_________________________________Նա ցանկանում էր, որ ընդհանրապես կիրակի չլիներ. գերության մեջ լինելը դրանով ավելի ատելի էր դառնում:_____________________________________________

______________________________________________________________________________

14.Ինչո՞ւ էր Թոմն ուզում հիվանդ լինել:

________________________________Այդպիսով կարող էր դպրոց չգնալ և տանը մնալ: _______________________

______________________________________________________________________________

15.Թոմը որոշեց սկզբից չասել ատամի մասին, որովհետև ̀
ա/ հարմար չէր գտնում նման պատճառաբանությունը
բ/պահում էր որպես պահեստային ցավ++++
գ/չէր մտածել այդ մասին
դ/ մի անգամ արդեն նման պատճառաբանություն արել էր

• Բանաստեղծությունից դուրս գրեք 13 գոյական, առանձնացրեք դրանց արմատները, հնարավորության դեպքում դրանցով նոր բառեր կազմեք: Բողարը,հայրիկ, լուսնյակը,լույս,լուսինը,հաչողներ,ճամփան,մենք,աշխարհ,որդյակ 
• Դուրս գրեք ուրիշի խոսքի երկու օրինակ և հերթով գրեք, թե ով ում  հետ է խոսում:Խոսում է որդին _ Հայրի՛կ, ինչու՞ մեր Բողարը
• Միշտ հաչում է լուսնի վրան.
• Մի՞թե պայծառ լուսնյակը
• Մեկ վնա՞ս է տալիս նրան:
• Խոսում է հայրը _ Ո՛չ, որդյակ իմ, ոչ թե վնաս
• Այլ լույս, միայն լույս է տալիս,
• Իսկ շանն՝ իբրև գայլի ցեղի,
• Լույսը գիշերը դուր չի գալիս:
• Ուրիշ ի՞նչ կենդանիներ գիտեք, որ լուսնյակի հետ առնչություն ունեն: Գրեք դրանց  մասին:Բու,գայլ,բորենի։
• Ձեր կարծիքով շան հաչոցն անհանգստացնո՞ւմ է լուսնյակին, պատասխանը հիմնավորեք:Իհարկե ոչ,նա այնքան պոքր է ,ուսինն անշունչ առարկա է համարվում ,միայն շնչավորներն ունեն հույզեր ,զգացմունքներ։
• Ըստ ձեզ կարևո՞ր են բանաստեղծության վերջին չորս տողերը, բացատրեք դրանք:Մենք էլ, որդյա՛կ, լուսնի նման
• Պետք է լույս տանք մութ աշխարհին,
• Եվ համարենք, թե չենք լսում
• Մեզ վրա զուր հաչողներին: Այսինքն պետք չէ հուսահատվել կողքից ասված վատ խոսքերից, պետք է ապրես ու ուրախ լինես քեզանով ,իսկ վատ էներգիան ու չար խոսքերին փորձես ուշադրություն չդարձնել։