Месяц: Май 2022
Պարապունք 114.
1.
բ 60/100=3/5
2.
բ 34
3.
8×25/100=8×1/4=2×1/1=2
բ 2
4.
|3.5/6-4,2|=23/6+42/10=115/30+126/30=241/30
5.
5.3/7-(2.1/2+1.1/3):1/6=
6.
50%
7.
8.
1, 3, 4:
4
9.
125:5=25
10.
Պարապունք 113.
Օրվա աշխատանքը՝
1) Տուփում կա 8 կարմիր, 8 սպիտակ և 4 սև գնդիկ: Տուփից հանում են մեկ պատահական գնդիկ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ դուրս եկած գնդիկը կլինի կարմիր գույն:
8+8+4=20գնդակ
8/20=2/5
2) Գրե՛ք յոթ թվերի հաջորդականություն, որում առաջին թիվը 6-ն է, երկրորդը՝ 2-ը, իսկ յուրաքանչյուր հաջորդը հավասար է նախորդ երկուսի գումարին։
6, 2, 8, 10, 18, 28, 46:
3) 11000 դրամով ապրանք են գնել և նախատեսում են 15 % շահույթ ստանալ: Դրա համար ի՞նչ գնով պետք է վաճառել ապրանքը:
11000×15/100=110×15/1=1650
11000+1650=12650
4) Ի՞նչ թիվ է անհրաժեշտ գրել տառի փոխարեն, որպեսզի ստացվի համեմատություն
9/y=⅖
9×5=2xy
45:2=22,5
5) 30 սմ երկարությամբ հատվածը բաժանե՛ք երկու հատվածների, որոնց երկարությունները հարաբերում են այնպես, ինչպես 2 ։ 3։
2+3=5
30:5=6
6×2=12
6×3=18
6) 200 հեռուստացույցից 20-ը անորակ են: Ինչի՞ է հավասար հավանականությունը, որ գնված հեռուսատացույցը որակյալ է: պատահական փորձը։
200-20=180
180/200=18/20
7) Բանկն ամեն ամիս յուրաքանչյուր հաշվի ավելացնում է 3 %։ Ի՞նչ գումար կլինի հաշվում երկու ամիս անց, եթե սկզբում եղել է 150000 դրամ։
3×2=6
15000×6/100=150×6/1=900
15000+900=15900
8) Ո՞ր թվանշանն է պետք ձախից և աջից կցագրել 23 թվին, որպեսզի ստացված քառանիշ թիվը՝
ա) բաժանվի 3-ի,
բ) բաժանվի 9-ի։
9) Ճի՞շտ են արդյոք հետևյալ պնդումները.
ա) Երկու զույգ թվեր չեն կարող փոխադարձաբար պարզ լինել։
Ոչ
բ) Զույգ թիվը և կենտ թիվ փոխադարձաբար պարզ են։
Այո
Պարապունք 112.
Կրկնողություն
1.Կրճատի՛ր կոտորակը.
ա) 3/12=1/4
բ) 4/16=1/4
գ) 10/12=5/6
դ) 10/15=2/3
ե) 14/2=7/1=7
զ) 28/40=7/10
է)45/25=9/5
2.Գտի՛ր
ա) 25-ի 1/5 մասը
25×1/5=5
բ)16-ի 1/4 մասը
16×1/4=4
գ)35-ի 1/7 մասը
35×1/7=5
դ) 48-ի 1/6 մասը
48×1/6=8
ե) 100-ի 3/10 մասը
100×3/10=30
զ) 65-ի 2/5 մասը
65×2/5=13
3) Դավիթը իր ունեցած գումարի 70%-ը ծախսեց գրքեր, իսկ 30%-ը՝ գրիչներ գնելու համար: Դավիթն արդյո՞ք իր ամբողջ գումարը ծախսեց:
100-70=30
30-30=0
4)Կոտորալը Արտահայտեք տոկոսով.
1/100=1%, 2/50=4%, ¼=25%, 13/5=260%, 21/10=210%
5)Ապրանքի գինը 6000 դրամ էր։ Այդ գինը նախ բարձրացավ 10 %-ով, ապա իջավ նույնքան տոկոսով։ Սկզբնական գնի համեմատ ավելի թա՞նկ, թե՞ ավելի էժան դարձավ ապրանքը։
6000×10/100=600
6000+600=6600
6600×10/100=660
6600-660=5940
6.Կատարե՛ք գործողությունը.
ա)5,2+1,7=6,9
բ)14,12+5,17=19,29
գ)7+45,58=56,59
դ)3 – 0,9=2,1
ե)12 – 9,48=2,52
զ)17,04-5=12,04
7.Արտահայտիր նշված միավորով․
3 սմ =0,03մ
1ր = 0,60ժ
1գ = 000,1կգ
15սմ = 00,15մ
30 ր = 00,18ժ
25 գ = 0,0025կգ
17 մ 50 սմ = 17,5մ
1ժ 20ր=1,2ժ
1 տ 250 կգ= տ
8. 90 թիվը բաժանե՛ք երկու մասի 2 ։ 3 հարաբերությամբ։
90 : (3 : 2)
3 + 2 = 5
90 : 5 = 18
18 x 3 = 54
18 x 2 = 36
Պատ.՝ 54, 36:
9. 8 փոքր տակառների ընդհանուր տարողությունը 96 լ է։ Քանի՞լիտր հեղուկ կտեղավորվի 7 մեծ տակառներում, եթե նրանցից յուրաքանչյուրի տարողությունը 19 լ-ով ավելի է, քան փոքր տակառինը։
96:8=12լ (մեկ տակառ)
12+19=31լ (մեկ մեծ տակառ)
31×7=217լ (յոթ մեծ տակառ)
Պատ․ 217լ
Պարապունք 111.
Կրկնողություն:
1.Որքա՞ն է 536-ի 100 %-ը։
536
2. Զամբյուղում կա 300 խնձոր։ Գտե՛ք խնձորների քանակի 20 %-ը։
300×20/100=60
3. Մի գյուղացին իր այգուց հավաքել է 1500 կգ խաղող, իսկ մյուսը՝ 30 %-ով պակաս։ Ընդամենը քանի՞ կիլոգրամ խաղող են հավաքել երկու գյուղացիները։
1500×30/100=450
1500-450=1050
1500+1050=2550
4. Մի տակառում կա 500 լ խաղողի հյութ, իսկ մյուսում՝ 10%-ով ավելի։ Քանի՞ լիտր խաղողի հյութ կա երկրորդ տակառում։
500×10/100=50
500+50=550
5. Ո՞րն է ավելի շատ՝ 900-ի 15 %-ը, թե՞ 800-ի 20 %-ը։
900×15/100=135
800×20/100=160
800-ի 20%-ը
6. Զբոսաշրջիկն անցել է ճանապարհի 2/5-ը։ Ճանապարհի քանի՞ տոկոսն է նա անցել։
100:5=20
20×2=40
7. 1 մետրի քանի՞ տոկոսն է 1 դեցիմետրը:
10%
8. 1 տոննայի քանի՞ տոկոսն է 1 ցենտները:
10%
9. Դասավանդողի աշխատավարձը ավելացել է 2 անգամ։ Քանի՞ տոկոսով է ավելացել աշխատավարձը:
100%-ով
10. Ո՞րն է ավելի քիչ՝ 150-ի 80 %-ը, թե՞ 100-ի 120 %-ը։
150×80/100=120
100×120/100=120
Հավասար են
11. Քանի՞ տոկոսով կմեծանա քառակուսու պարագիծը, եթե նրա կողմը մեծացնենք 10 %-ով։
100×10/100=10
100+10=110
110×4=440
12. 70 կգ ապրանքից վաճառվել է 35 կգ։ Ապրանքի ո՞ր մասն է վաճառվել։
50%
13.Գրիգորը ծախսեց 1500 դրամ, որ նրա ունեցածի 30 % -ն էր։Որքան ուներ Գրիգորը մինչև գնում կատարելը։
1500×30/100=450
1500+450=1950
14.150 գ զանգվածով համաձուլվածքի մեջ մտնում են պղինձ և արույր` 2 ։ 3 հարաբերությամբ։ Գտե՛ք համաձուլվածքի մեջ մտնող պղնձի և արույրի զանգվածները։
2+3=5մաս
150:5=30
30×2=60
30×3=90
15. Ցորենն աղալիս ստացվում է նրա զանգվածի 75 %-ի չափ ալյուր։ Որքա՞ն ցորեն պետք է աղալ 375 կգ ալյուր ստանալու համար։
375×75/100=75
Անգլերենի Հաշվետվություն
Բնագիտության Հաշվետվություն
Մայրենիի հաշվետվություն
Ուսումնական տարվա ամփոփում
«Պատմությու » առարկա
Մեկ տարի ուսումնասիրելուց հետո մի քանի նախադասությամբ ներկայացրու՝ ինչու ենք ուսումնասիրում «Պատմություն» առարկան:
- .Ինչ անուններով է հայտննի համահայկական առաջին թագավորությունը: Թվարկիր նրա հզոր արքաներին, ինչով են նրանք հայտնի, քո կարծիքով որն է դրա անկման գլխավոր պատճառները:
Համահայկական առաջին թագավորությունը Վանի թագավորությունն է: Նրա հզոր արքաներն էին ըստ ինձ Մենուան և Արգիշտի առաջինը: Արգիշտին կառուցել է քաղաք Երևանը և հաղթել շատ պատերազմնորում: Մենուան շատ բաներ է կառուցել օրինակ՝ Մենուայի ջրանցքը:
| Տիգրան Երվանդյան | մ.թ.ա. 560 — մ.թ.ա. 535 | Երվանդունիներ | ||
| Վահագն Երվանդյան | մ.թ.ա. 535 — մ.թ.ա. 515 | Երվանդունիներ | ||
| Հիդարնես Ա | մ.թ.ա 6-րդ դար | Երվանդունիներ | ||
| Հիդարնես Բ | մ.թ.ա.5-րդ դարի առաջին կես | Երվանդունիներ | ||
| Հիդարնես Գ | մ.թ.ա. 5-րդ դարի կեսեր | Երվանդունիներ | ||
| Արտաշիր | մ.թ.ա. 5-րդ դարի երկրորդ կես | Երվանդունիներ | ||
| Երվանդ Բ | մ.թ.ա. 401 — մ.թ.ա.344 | Երվանդունիներ | ||
| Երվանդ Գ | մ.թ.ա.336 — մ.թ.ա. 331 | Երվանդունիներ | ||
| Միհրան | մ.թ.ա. 331 — մ.թ.ա.323 | Երվանդունիներ | ||
| Միհրան | մ.թ.ա.321 — մ.թ.ա. 317 | Երվանդունիներ | ||
| Երվանդ Գ | մ.թ.ա.317 — մ.թ.ա. 260 | Երվանդունիներ | ||
| Երվանդ Դ | մ.թ.ա. 213 — մ.թ.ա 195 | Երվանդունիներ |
- Ք.Ա. VII դարի վերջին ձևավորվեց երկրորդ համահայկական թագավորությունը: Ով է նրա հիմնադիր արքան, ով է նրա անվանադիր արքան:Ինչպես է բնութագրել Տիգրան Երվանդյանին Մովսես Խորենացին:
Երկրորդ համահայկական թագավորության հիմնադիրը Երվանդ առաջին Սարկավակյացն է: Մովսես Խորենաց նրան ներկայացնում է շատ խելացի:
- Ք.Ա. II դարում Հայաստանում հաստատվում է նոր թագավորական հարստություն: Որ արքայատոհմի մասին է խոսքը: Թվարկիր նրա հզոր արքաներին, ինչով են նրանք հայտնի, քո կարծիքով որն է դրա անկման գլխավոր պատճառները:
Մեծը: Ամբողջ հայոց պատմության մեջ Հայաստանը նրա ժամանակ է ամենամեծը եղել:Արտաշեսյանների արքայատոհմի հզոր արքաներից մեկը եղել է Տիգրան
- Ներկայացրու «Մշակույթ» հասկացությունը:
Հնագույն շրջանից մշակույթի ինչ նմուշներ են մեզ հասել: Ում շնորհիվ է մեզ հասել հայկական առասպելների մեծ մասը; Ներկայացրու առասպելներից ամենադուր եկածը:
Առասպելները մեզ հասել են Մովսես Խորենացու շորհիվ:
5.Համաշխարհային պատմությունից ներկայացրու, հիմնավորիր քո ամենադուր եկած թեման:
Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրու այս ուսումնական տարվա ընթացքում
.ամենադուր եկած թեման
.քո նոր բացահայտումները
.ինչ թեմաներ կցանկանայիր ուսումնասիրել
Ստորև ներկայացրու թվարկված ամիսների հաշվետու ամփոփումները:
Սեպտեմբեր
Բերմուդյան եռանկյունի
Պատմություն
Հոկտեմբեր
Պատմություն
Պատմություն
Նոյեմբեր
Նախնադար
Վանի թագավորություն
Պատմություն
Դեկտեմբեր
Պետմություն
Տիգրան Մեծի նվաճված տարածքները
Փետրվար
Պատմություն
Պատմություն
Պատմություն
Մարտ
Պատմություն
Տարօրինակ քանդակ
Ապրիլ
Մարտի 28-ի ապրիլի 3-ը, առաջադրանք 6-րդ դասարան
Մարկուս Ավրելիուսի վաղ տարիները
Պատմություն
Մայիս
Հասկացությունների բառարան
10 բալանոց գնահատման սանդղաակով գնահատիր այս տարվա քո աշխատանքը:
7
«Պատմություն» առարկայի դասավանդման, թեմաների հետ կապված ինչ առաջարկություններ ունես:
Сочинение на тему Мой велосипед
Много — много лет назад, когда я был еще совсем маленький и не ходил в школу, мне подарили велосипед. Впервые увидев двухколесное чудо, эмоции просто переполнили меня. Мне очень хотелось прокатиться на нем и я с нетерпением ждал того момента, когда родители меня пустят гулять.
И вот, наконец, настал тот час, когда вся моя семья собралась в парке, который находился неподалеку от дома. Папа настаивал на своей помощи, но я стойко отказывался. Мне казалось, что управлять велосипедом очень просто, тем более, что езда на трехколесном давалась мне легко, я никогда на нем не падал. К своему удивлению, кое-как забравшись на сиденье и дотянувшись до педалей, я упал. Мне стало обидно до слез. Увидев это, ко мне подошла мама и успокоила, сказав, что тоже не раз падала, когда училась кататься на велосипеде. Успокоившись и оседлав своего железного коня в очередной раз, я уже не отказывался от помощи взрослых. Спустя несколько минут, под руководством папы, я проехал свои первые незабываемые метры на велосипеде.
Вскоре, после ежедневных тренировок я летал верхом на двухколесном друге уже наравне с дворовыми ребятами. С тех пор, ни один летний день не проходит без велосипеда. Он — незаменимый помощник для дальних поездок, или просто для прогулок по парку с друзьями.
Ռոբերտ Մխիթարյան 