Рубрика: Մաթեմ

Պարապմունք 104

1.Լուծեք հավասարումը:

ա)2x+15=40

2x=40-15

2x=25

x=25:2=12,5

բ)3x-10=50

3x=50+10

3x=60

60:3=20
գ )x+¼=¾

x=3/4-1/4=2/4=1/2
դ)5.½+x=10

x=10/1-5.1/2

x=10/1-11/2=9/2
ե )2x=6

x=6:2=3
զ)10x+12x+140=360

12x-10x=360-140

2x=220

x=220:2=110

2.Ո՞ր հավասարումների արմատն է 1 թիվը.

ա) 2 ⋅ x = 5
բ) x = 1
գ) 6 ⋅ x + 8 = 14

x=14-8=6

դ) 4 ⋅ x = 0

4×0=0
ե) 7 ⋅ x = 7

7:7=1
զ) 8 – x = 7

8-7=1


Լուծեք խնդիրները՝

3. Մի թիվ հինգ անգամ մեծ է մյուսից, իսկ նրանց գումարը 42 է: Գտեք այդ թվերը:

x+5x=42

6x=42:6=7

4. Մի թիվ երեք անգամ փոքր  է մյուսից, իսկ նրանց գումարը 28 է: Գտեք այդ թվերը:

x+3x=28

4x=28

x=28:4=7

5. Մի թիվ չորս անգամ մեծ է մյուսից, իսկ նրանց տարբերությունը  39 է: Գտեք այդ թվերը:

4x-x=39

3x=39

x=39:3=13

6.Մի թիվ յոթ անգամ փոքր է մյուսից, իսկ նրանց տարբերությունը 54 է: Գտեք այդ թվերը:

7x-x=54

6x=54

x=54:6=9

7.Եղբայրը գտավ երեք անգամ շատ սունկ, քան քույրը: Միասին գտել են 24 սունկ: Քանի՞ սունկ գտավ նրանցից յուրաքանչյուրը:

3x+x=24

4x=24

x=24:4=6

8. Գիրքն ունի 60 էջ: Արամը կարդացել է երկու անգամ շատ էջ, քան մնացել է կարդալու: Քանի՞ էջ է մնացել կարդալու:

2x+x=3x

3x=60

x-60:3=20

9. Մինչև ճանապարհի վերջնակետին հասնելը գնացքը կանգ է առել մի կայարանում։ Այնտեղ գնացքից իջել է 151 ուղևոր, գնացք են նստել 89-ը։ Գնացքում քանի՞ ուղևոր է եղել մեկնակետից ճանապարհվելիս, եթե վերջնակետին է հասել 320 ուղևոր։

X-151+89=320

X=320+151-89

X=382

X-151+89=320

X=151-89+320

X=382

Рубрика: Մայրենի

Գործնական քերականություն

Տեքստը պատմի՛ր՝ 

ա) ռեստորանում աշխատող ամստերդամցի դպրոցականի անունից,

Ամստերդամն աշխարհի միակ քաղաքն է երևի, որտեղ մանկական ռեստորան կա:

բ) ռեստորանի հաճախորդ դպրոցականի անունից,

Ռեստորանում միայն երեխաներն են աշխատում, և հաճախորդներն էլ միայն երեխաներ են.

գ) քո անունից (վերաբերմունք արտահայտելով):  

Այդ ռեստորանն աշխատում է միայն շաբաթ և կիրակի օրերին, որովհետև այնտեղ աշխատող երեխաները մյուս օրերին դպրոց են գնում:

Ամստերդամն աշխարհի միակ քաղաքն է երևի, որտեղ մանկական ռեստորան կա: Ռեստորանում միայն երեխաներն են աշխատում, և հաճախորդներն էլ միայն երեխաներ են. ո՛չ մի մեծահասակ: Այդ ռեստորանն աշխատում է միայն շաբաթ և կիրակի օրերին, որովհետև այնտեղ աշխատող երեխաները մյուս օրերին դպրոց են գնում:

2. Տեքստը կարդա´ և փոխադրի´ր նկարագրված բույսի մոտ պատահաբար հայտնված մի թռչնակի անունից: Տեքստը փոքրիկ պատմվածքի վերածիր՝ նկարագրելով թռչնակին, նրա խոհերը, անհանգստությունները, զարմանքը, երկխոսությունները ծաղկի հետ և այլն:

Պարագվայում մի բույս կա, որր կարող է հազալ ու փռշտալ: Բավական է, որ բույսի տերևներին մի քիչ փոշի նստի, և  տերևը նախ գունաթափվում է, ապա՝ կարմրում, հետո սկսում է ցնցվել և փռշտոց  հիշեցնող ձայներ հանել: Եթե փոշին շատ է լինում, բույսը հազից ասես խեղդվում է, և ձայնը մի քանի քայլ հեռվում հազիվ է  լսվում: Ի վերջո, նրա բոլոր ծակոտիներից մանր շիթերով ջուր է դուրս ցայտում, որն այնքան է թրջում տերևները, մինչև որ փոշուց մաքրվում են:

Մի օր ես ինձ համար թռչում էի և տեսա մի բույս, որը կարմրել էր։ Մոտեցա և հարցրեցի․

-Ի՞նչ է պատահել։
Նա չկարողացավ պատասխանել, բայց փռշտաց․

Ես զարմացած նայեցի նրա վրա և ասացի․

-Ի՞նչպես թե, դու կարողանում ես փռշտալ։

-Այո, բայց ինչու՞ ես դու այդքան զարմացած։

-Ո՞նց ինչու, դու կարողանում ես փռշտալ։

Նա ասաց.

-Ինչու՞, այսինքն բոլոր բույսերը չե՞ն կարողանում փռշտալ:

-Իհարկե ոչ, դու ամենառաջին բույսն ես, որը թե փռշտում, թե հազում:

Նա լուռ նայեց ինձ և տխրեց, իսկ ես նրան սփոփեցի ասելով, որ նա շատ գեղեցիկ և առանձնահատուկ է: