Рубрика: Հանրհաշիվ 9

18.11-22.11.2024թ․

Հավասարում, որի մի կողմը հանրահաշվական կոտորակ է, իսկ մյուսը՝ 0


228. Այո

229.

ա)  b = 0 
բ)  a = 0 
գ) Չի կարելի
դ) Անհնար է

230
ա) x=-2 
բ) x≠3 
գ)  x≠3 
դ)  x=1 

231.
ա) x=0
բ) x=3
գ) x=-2.5

232.
ա) x=2 
բ) x=7 , x=-1.5 
գ) x=3
դ) x=3, x=-9 
ե) x=-3, x=3 
զ) x=-1, x=7 
է) x=-1, x=-4 
ը) x=-2, x=3 

233.
ա) x=7 
բ) x=-2 
գ) x=-8 

234.

ա) x=-3; x=2 
բ) x=-7 
գ) x=5; x=-4 
դ) լուծում չկա

235.

ա) x=0; x=-5/4
բ) x= 0; x = -3
գ) x=0; x=6
դ) x=-1/5

Рубрика: Կենսաբանություն 9

Դաս 10(18.11_22.11)

Նախակորիզավորներ կառուցվածքը և առանձնահատկությունները՝էջ36_38։

Ցիտոպլազմա, բջջի հիմնական օրգանոիդները, 2 ,3

Նկարագրել որևէ օրգանոիդի կառուցվածքը և ֆունկցիան ` համեմատելով (համապատասխանեցնել)մեզ շրջապատող կառույցների հետ(ծառ, էլեկտրոկայան, բժիշկ, հիվանդանոց, տնօրեն, զինվոր և այլն)

Լիզոսոմ փոքր օրգանոիդներ, մարսում են թափոններ։
Համեմատություն բժիշկ, ով բուժում է հիվանդությունները։

Լրացուցիչ աշխատանք

Կրկնում եք նաև նախորդ թեմաները, թարգմանում, նյութ պատրաստում։

Նախակորիզավորներ կառուցվածքը և առանձնահատկությունները՝էջ36_38։

Рубрика: Իրավունք

9-րդ դասարանի իրավունքի հանձնարարություն․ նոյեմբեր

Իրավունքի առաջադրանք

Թեմա ՝ «Փոքրամասնության իրավունքներ և սեռային իրավահավասարություն»

Ընթերցե՛ք նյութը՝ հասարակագիտութուն, էջեր 12-15

Պատասխանե՛ք հարցերին

  • Ի՞նչ ազգային փոքրամասնություններ կան մեր երկրում։ Փորձե՛ք նրանցից յուրաքանչյուրին ներկայացնել
    Հայաստանում բնակվում են մի քանի ազգային փոքրամասնություններ, որոնցից ամենամեծերն են ռուսները, յազիդիները, քրդերը, ազերականցիները և ասորիները։ Նրանք ունեն իրենց լեզուները, մշակույթը և ավանդույթները, սակայն ինտեգրված են հայ հասարակությանը և ակտիվ մասնակցում են երկրի հասարակական կյանքին։
  • Ներկայացրե՛ք կնոջ և տղամարդու դերերն ընտանիքում
    Ընտանիքում կնոջ և տղամարդու դերերը պատմականորեն տարբեր էին, սակայն այսօր դրանք ավելի հավասար են։ Կնոջ դերը հիմնականում կենտրոնանում է ընտանիքի խնամքի, երեխաների դաստիարակության և տան աշխատանքների վրա, սակայն ժամանակակից հասարակությունում կանայք ակտիվ են նաև աշխատաշուկայում։ Տղամարդու դերը եղել է ընտանիքի ապահովման և արտաքնոլրագրական գործերի մեջ, սակայն այսօր տղամարդիկ նույնպես մասնակցում են տնային աշխատանքներին և երեխաների խնամքին։
  • Արդյո՞ք կան ընտանիքում տղա և աղջիկ երեխաների միջև դրվող տարբերություններ։ Բերե՛ք օրինակներ
    ընտանիքում հաճախ արձանագրվում են տղա և աղջիկ երեխաների միջև տարբերություններ, որոնք կապված են սոցիալական և մշակութային ավանդույթների հետ։ Օրինակ, աղջիկներին հաճախ ուսուցանում են տնային գործեր, խնամք և հոգատարություն, իսկ տղաներին՝ անկախություն, ուժեղ վարքագիծ և տեխնիկական հմտություններ։ Այս տարբերությունները աստիճանաբար նվազում են, սակայն որոշ ընտանիքներում դրանք դեռևս պահպանվում են։
  • Արդյո՞ք մեր հասարակության մեջ կանայք և տղամարդիկ ունեն հավասար հնարավորություններ։
    Մեր sociedad-ում կանայք և տղամարդիկ դեռևս չունեն ամբողջապես հավասար հնարավորություններ։ Կան որոշ ոլորտներ, որտեղ կանայք ավելի շատ խոչընդոտների են հանդիպում, հատկապես աշխատանքային և սոցիալական կարծրատիպերի մասով։
Рубрика: Իրավունք

Սահմանադրություն և ժողովրդավարություն

Ընթերցե՛ք նյութը ՝Հասարակագիտություն 9-րդ դասարան, էջեր 3-11

Պատասխանե՛ք հարցերին

  • Ի՞նչ է սահմանադրությունը և ինչքանո՞վ է այն կարևոր
    Սահմանադրությունը պետության հիմնական օրենքն է, որն ապահովում է օրենքի գերակայությունը և պաշտպանում է քաղաքացու իրավունքները։
  • Ընթերցե՛ք Սահմանադրության առաջին գլխից առանձնացված հոդվածները և նշե՛ք ըստ ձեզ որոնք են առավել կարևորները
    Առավել կարևոր եմ համարում պետության ինքնիշխանության և մարդու իրավունքների մասին հոդվածները։
  • Ընթերցե՛ք գրքից տարբեր երկրների Սահմանադրություններից բերված հատվածները։ Համեմատե՛ք և նշե՛ք ընդհանրությունները և առանձնահատկությունները։
    Ցանկացած համեմատություն կատարելու համար անհրաժեշտ է տեսնել կոնկրետ հատվածներ տարբեր երկրների Սահմանադրություններից:

Մտորելու համար հարցեր

  • Ձեր կարծիքով ինչպես են վերաբերվում մեր երկրի քաղաքացիները օրենքին․ Օրինապա՞հ ենք արդյոք
    Հայաստանի քաղաքացիների վերաբերմունքը օրենքին տարբեր է՝ մի մասը օրինապա՛հ է, սակայն ընդհանուր առմամբ խնդիրներ կան, ինչպիսիք են կոռուպցիան և իրավապահ մարմինների նկատմամբ անվստահությունը, ինչը խոչընդոտում է լիարժեք օրինապահությանը։
  • Մեր երկիրն օրենսդրական առումով համեմատե՛ք որևէ զարգացած, ժողովրդավարական հարուստ ավանդույթներ ունեցող երկրի հետ
    Հայաստանի օրենսդրությունը զարգացած երկրներից, օրինակ՝ Շվեդիայից, հետ է մնում արդյունավետության, օրենքների կատարման և կոռուպցիայի մակարդակով։

Рубрика: English 9

Day 3

1. Combine words in the box to make phrases:
Rely on someone
Get on well with someone
Make friends with someone
Keep in touch
Depend on someone
A close friend

2. Answer the questions:
Another way of saying “stay in contact with someone” is keep in touch
Rely (on) is a verb. What’s the adjective? Reliable
What’s a synonym for rely on? Depend on
A sociable person enjoys the company of others. What’s the opposite?Antisocial
What’s the opposite of loyal? Disloyal
What’s the relationship between people who are friends? Friendship
What do you call a friend you like very much? A close friend

3. Rewrite the sentences using the words in capitals:
He isn’t very sociable
He is very friendly
She never keeps in touch with us
I don’t get on well with my father
I made her my friend at university
My boss is very reliable
I’ve known Donna for a long time; she’s an old friend

4 Test yourself Cover the examples and meanings What are the meanings

Get to know sb
One another
Get together
Go wrong
Realize sth
Have nothing in common
Regret sth
Split up with sb
Go out with sb
In a (serious) relationship
Fall out with sb
5 Circle the correct word

They were very happy, then something went wrong.
Hana’s in a serious relationship.
Lian and Chen have fallen out.
They have lots in common.
She got to know Len at university.
How did you get to know Anya?

6 Complete the missing words

I went out with Osman for two months, then we fell out over something stupid.
I don’t get on with Dirk. We argue a lot, and last week we had a terrible row.
I’d like to get to know Anders better because we have a lot in common.
Karli split up with him last week and I think she regrets it now; she’s a bit depressed.
We have nothing in common. That’s why I realized I could never go out with him.

7 Complete the text

Milo and I got to know one another when we worked together during the summer. We had a lot in common and got on really well, but, unfortunately, he was in a serious relationship at the time. Then it all went wrong. He and his girlfriend Inez had a big row, and he split up with her. We started to fall out with each other almost immediately, but Milo soon regretted his decision to end his relationship with Inez. He realized he was still in love with her, and that our relationship was a big mistake.

1 Complete the words or phrases

1. stepmother
2. an only child
3. foster parents
4. stepfather
5. get divorced
6. adopt a child
7. single parent
8. bring somebody up

2 Same or different? Write S or D.

1. D
2. S
3. S
4. D
5. S
6. S

3 Complete the questions.

1. Where were you brought up?
2. Have you got any brothers or sisters, or are you an only child?
3. Do you have any half-brothers or -sisters?
4. Do you know anyone who is a single parent? If so, who?
5. Do you know anyone who has recently got divorced?


5 Circle the correct answer.
1. Our ancestors were Italian immigrants.
2. She is one of my ancestors; she was born in 1880.
3. Janet looks like her daughter.
4. My ancestors emigrated to Australia a century ago.
5. Are your relatives from Italy?
6. He’s married to a member of the royal family.

6 Complete the questions.
1. What do you know about your ancestors?
2. Are you related to anyone famous?
3. Do you have a royal family in your country? If so, do you have a king or a queen?
4. Where do/did the previous generations of your family live?
5. Which member of your family do you look like?
6. Do you take after your mother or your father? How?

Рубрика: Երկրաչափություն 9

08․11․2024թ․

Եռանկյունների նմանության հայտանիշները

162.

163.

164.

165. Ապացուցված է, որ 55-րդ նկարի եռանկյունները նման են, քանի որ հատվածների համեմատականության պայմանը կատարվում է:

166.

167. Եռանկյունների նմանության և կողմերի հարաբերությունների պայմաններից ելնելով՝ ստացվում է,

168.

զուգահեռ գծերի կից անկյունների հավասարության պատճառով:

169. Երրորդանկյունների ABC և DEF նմանությամբ ապացուցվում է հատվածների հարաբերականությունը:

170. Հետևում է, որ ուղիղները զուգահեռ են, և եռանկյունները նման են, քանի որ կողմերի համեմատականությունը կատարվում է:

180.

184. Դիցուք երկրորդ և երրորդ հատվածները զուգահեռ են առաջինին:

187. Օգտագործելով նմանության պայմանը՝ գտնում ենք կողմերի հարաբերությունները:

Եթե որևէ խնդրի մանրամասն բացատրություն է անհրաժեշտ, խնդրում եմ տեղեկացրեք ինձ:

Рубрика: Կենսաբանություն 9

Դաս 6(14.10-18.10)

Կրկնում եք ԴՆթի կառուցվածքը, ֆունկցիաները։

Սպիտակուցների սինեթեզ՝ տրանսկրիպցիա    և  տրանսլյացիա:
Լրացուցիչ աշխատանք
Թարգմանել հղումներով նշված  որևէ նյութ և պատրաստել ուսումնական նյութեր։

Տրանսկրիպցիա ԴՆԹ-ի ինֆորմացիայի փոխանցում ՌՆԹ-ին։ ՌՆԹ-ն օգտագործվում է սպիտակուցների սինթեզում։

Рубрика: English 9

Exercise 1

Read the following information about famous moments in history. Then underline the correct form. Only one verb in each paragraph is past perfect.

A. Columbus left Spain in August 1492 with three ships, to try and find a way to India by sailing west instead of east. When his ships had finally reached land on 12 October, he thought he was there, but the ships actually arrived in America instead.

B. Captain Robert Scott wanted to reach the South Pole first. He and his companions finally arrived there on 1 January 1912 after a terrible journey across the ice, but had found a Norwegian flag. Unfortunately for Scott, Roald Amundsen got there on 14 December, 18 days earlier.

C. Leonardo painted his famous The Last Supper between 1495 and 1498, but the painting started to deteriorate within 50 years. The most common explanation for this used to be that Leonardo had used the wrong kind of paint, but experts have always disagreed about this, and many believe that the damp in the wall is the cause of the damage. Between 1978 and 1999, experts restored the painting, and the public can now see it again.

Complete the sentence with the past simple or past perfect simple form of the verb in brackets.

1. When I tried to use my laptop, I realized the battery had run down.
2. I turned the computer off, but forgot that I hadn’t saved my work.
3. I had only remembered the bill when my Internet connection stopped working.
4. When I received the e-mail, I couldn’t understand who had sent it.
5. When I checked the instructions, I understood what I had done.
6. I knew I had received a virus when I ran the anti-virus program.
7. As soon as I downloaded the document, I knew I had made a mistake.
8. I could see what had gone wrong as soon as I looked inside the printer.
9. I pressed the wrong key when nothing had happened.
10. When the screen went blank, I couldn’t understand how it had happened.

Exercise 3

Read these sentences about Julius Caesar. Then complete the sentence with the past simple or past perfect form of the verb in brackets.

a) Julius Caesar came from an aristocratic Roman family, though his family was not rich by Roman standards.
b) When he was 15 his father died, and to avoid political problems in Rome, Caesar served as a soldier in the east.
c) By the time he returned to Rome, he had won awards for bravery.
d) He became a member of the Senate, and governor of what is now Spain.
e) By the age of 40 he had risen to the top of the political world, and formed a political alliance with a powerful general, Pompey, and a rich man, Crassus.
f) Between 58 BC and 49 BC he fought a war against the people of what are now France, Belgium, Switzerland and parts of Germany.
g) By the end of this war, according to the historian Plutarch, three million men had died.
h) In 50 BC the Senate ordered Caesar to return to Rome. By that time, Crassus was dead and Pompey had become Caesar’s enemy.
i) In the civil war that followed, Caesar defeated all his enemies.
j) By the time a group of Roman senators murdered him in 44 BC, he had been the most powerful man in Rome for only a year.

Exercise 4

Choose the correct form, A, B, or C, to complete the sentence.

On 26 December 2004, Tilly Smith, a 10-year-old British schoolgirl, was walking on the beach with her family. They were spending Christmas in Thailand. Suddenly Tilly felt that something was wrong. She could see that the water was rising and waves were coming up the beach. The beach was getting smaller and smaller. She knew that there had been an earthquake in Sumatra that morning, but she had had a geography lesson she had attended at school just two weeks before.

So she told her mother what she had learned about earthquakes and giant waves. Luckily for the Smith family, Tilly’s teacher Andrew Kearney had taught the class about earthquakes and had shown them a video of a tsunami in Hawaii. Tilly started screaming at her parents to get off the beach. They took Tilly back to their hotel, which was not too close to the shore, and raised the alarm. One of the staff, who was Japanese, understood the word tsunami, and ordered everyone to leave the beach. From their room on the third floor, the Smiths watched the terrible effects of the tsunami on the area. Thanks to Tilly, everybody from that beach survived that terrible day.

Exercise 5

Read the story of Archimedes and his bath. Then complete the text with the correct form of the verb in brackets.

Archimedes, the Greek mathematician, is probably most famous for the story of King Hieron II of Syracuse and the gold crown. The king wanted to give a gold crown as a gift to the gods, and he gave a carefully weighed amount of gold to a goldsmith. The man produced a beautiful crown, but the king was worried that the craftsman had not used all the gold to make the crown. Dishonest craftsmen often mixed gold with silver, which was cheaper, but the king could not find a way of proving that the man had done this. He asked Archimedes to solve the problem. Archimedes knew that gold and silver have different densities. The problem was that nobody could calculate the mass of an object like a crown. While Archimedes was thinking about this problem, he decided to go to the public baths to relax. While he was climbing into the bath, he noticed some water on the floor. It spilled over the side of the bath, and he realized that he had solved the problem by accident. The total amount of water that spilled out of the bath must be the same as the volume of his body. He could use a piece of pure gold and calculate its volume, and then test the crown and see if it was the same. According to the story, he jumped straight out of the bath and ran down the street calling “Eureka – I’ve found it.” The goldsmith soon admitted that he had cheated the king, and was punished. Archimedes discovered a principle of buoyancy.

Exercise 6

Read the sentences about two mountain climbers. Then complete the sentence with the past perfect simple or past perfect continuous form of the verb in brackets.

a) The two climbers stopped to rest. They had been climbing for hours and were exhausted. Things were not looking good.
b) They were very cold, because it had been snowing heavily since mid-morning, and one of them had hurt his ankle.
c) They had been looking for shelter for the past two hours, because they realized that the weather was going to get worse.
d) They had already phoned the rescue centre for help.
e) They had also left details of their planned route at the village where they stayed the night.
f) They were experienced climbers and they had prepared carefully for their
trip. They knew there was a cave halfway up the mountain.
g) They spent a long time searching for the cave before they realized that they had been heading in the wrong direction. Then the snow stopped, and they could see the dark entrance of the cave nearby.
h) Luckily they had brought warm clothes and plenty of food with them, and they waited safely in the cave.

Рубрика: Մայրենի 9

Նոյեմբերի 11

Որոշել հետևյալ բայերի եղանակը, ժամանակը դեմքը, թիվը։

Երգում էի, խաղացել եմ, չեմ գրի, պիտի հասնեմ, փակի’ր, եկա, պատմելու էիք, կարոտել էիր, կանչեց, չպիտի մտածես, ելնես, կմտածեի, կկանչեմ, հիշում ես, չուտեմ։

Երգում էի
Եղանակ վերլուծական
Ժամանակ անցյալ
Դեմք առաջին
Թիվ միավոր

Խաղացել եմ
Եղանակ լրացված
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք առաջին
Թիվ միավոր

Չեմ գրի
Եղանակ մերժական
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք առաջին
Թիվ միավոր

Պիտի հասնեմ
Եղանակ հրամայական
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք առաջին
Թիվմիավոր

Փակի’ր
Եղանակ հրամայական
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք երկրորդ
Թիվ միավոր

Եկա
Եղանակ ցուցադրական
Ժամանակ անցյալ
Դեմք առաջին
Թիվ միավոր

Պատմելու էիք
Եղանակ պայմանական
Ժամանակ անցյալ
Դեմք երկրորդ
Թիվ բազմակարծություն

Կարոտել էիր
Եղանակ պարբերական
Ժամանակ անցյալ
Դեմք երկրորդ
Թիվ միավոր

Կանչեց
Եղանակ ցուցադրական
Ժամանակ անցյալ
Դեմք երրորդ
Թիվ միավոր

Չպիտի մտածես
Եղանակ մերժական
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք երկրորդ
Թիվ միավոր

Ելնես
Եղանակ հրամայական
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք երկրորդ
Թիվ միավոր

Կմտածեի
Եղանակ պայմանական
Ժամանակ անցյալ
Դեմք առաջին
Թիվ միավոր

Կկանչեմ
Եղանակ պայմանական
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք առաջին
Թիվ միավոր

Հիշում ես
Եղանակ հարցական
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք երկրորդ
Թիվ միավոր

Չուտեմ
Եղանակ մերժական
Ժամանակ ներկայիս
Դեմք առաջին
Թիվ միավոր