Проверка домашних заданий.

ЗАДАНИЕ 1. Определите род существительных

1. Чай — мужской род.
2. Пюре — средний род.
3. Рояль — мужской род.
4. Мечеть — женский род.
5. Такси — средний род.
6. Метро — средний род.
7. Время — средний род.
8. Станция — женский род.
9. Девочка — женский род.
10. Юноша — мужской род.
11. Мальчик — мужской род.
12. Дом — мужской род.

ЗАДАНИЕ 2. Подберите антонимы к следующим словам. Жирным шрифтом указано, к какому точно слову нужно найти антоним:

Вкусный десерт — невкусный десерт.

Солёная рыба — пресная рыба.

Сладкий сок — кислый сок.

Экзотические фрукты — обычные фрукты.

Варёное мясо — сырое мясо.

Свежий апельсин — гнилой апельсин.

Мягкий хлеб — чёрствый хлеб.

Убрать мясо в холодильник — достать мясо из холодильника.

Жидкий суп — густой суп.

Тяжёлый крем — лёгкий крем.

Маленькая вилка — большая вилка.

Острый нож — тупой нож.

Столовая ложка — чайная ложка.

Зелёный чай — чёрный чай.

Полезная еда — вредная еда.

Голодный человек — сытый человек.

Накрывать на стол — убирать со стола.

Грязная сковорода — чистая сковорода.

Натуральные продукты — искусственные продукты.

Крупная соль — мелкая соль.

Холодный борщ — горячий борщ.

Сырая свёкла — варёная свёкла.

Заморозить ягоды — разморозить ягоды.

Натуральные ингредиенты — искусственные ингредиенты.

Лёгкий завтрак — плотный завтрак.

ЗАДАНИЕ 3. Образуйте имена прилагательные. 

Например  бульон из курицы – куриный бульон

1. Душ утром — утренний душ.
2. Билет на автобус — автобусный билет.
3. Зверь из леса — лесной зверь.
4. Рыба из моря — морская рыба.
5. Книга для детей — детская книга.
6. Шкура тигра — тигровая шкура.
7. Варенье из абрикосов — абрикосовое варенье.
8. Шапка из меха — меховая шапка.
9. Палка из дерева — деревянная палка.

ЗАДАНИЕ 4.  Определите род существительных, подберите 3-4 прилагательных к словам: 

Птица — женский род.

Нос — мужской род.

Комната — женский род.

Строка — женский род.

Мир — мужской род.

Гном — мужской род.

Газета — женский род.

Настроение — средний род.

Корова — женский род.

Пастух — мужской род.

Поле — средний род.

Время — средний род.

Бремя — средний род.

Колесо — средний род.

Հատվող լարերի հատկությունը

Քուվեյթը փոքր երկիր է Արաբական Կովկասում, որը գտնվում է Պարսկական ծոցի ափին: Երկրի մայրաքաղաքը նույնպես Քուվեյթ է: Հիմնական տվյալները բնակչության մասին.

1. Քուվեյթը փոքր երկիր է Արաբական Ասիայում, որը գտնվում է Պարսկական ծոցի ափին: Երկրի մայրաքաղաքը նույնպես Քուվեյթ է: Ներկայացնում եմ բնակչության մասին տեղեկությունները:
2. Բնակչության թիվ: մոտ 4,5 միլիոն մարդ (2023 թվականի տվյալներով):
3. Գենդերային հարաբերակցություն:
   Տղամարդիկ կազմում են մոտ 70-75% ընդհանուր բնակչությունից:
   Իգական սեռը կազմում է մոտ 25-30%:
4. Բնակչության աճի տոկոսը:
   Վերջին տարիներին բնակչության աճը ցածր է, ինչը կապված է միգրացիայի և օտար աշխատողների էմիգրացիայի բարձր մակարդակի հետ:
5. Տարիքային կառուցվածք:
   Բնակչության մեծ մասը երիտասարդներ են (25-40 տարեկան), քանի որ Քուվեյթը ակտիվորեն հրավիրում է օտար աշխատուժ:
6. Բնակչության առանձնահատկություններ:
   Քուվեյթում բավականին մեծ թիվ են կազմում օտարերկրյա աշխատողները, որոնք կազմում են մոտ 60-70% բնակչության:
   Քուվեյթցիները (երկրի քաղաքացիները) կազմում են մինորիտետ:
7. Օրինակի մասին:
   Քուվեյթը հարուստ նավթային երկիր է, որի տնտեսական կառուցվածքը հիմնված է նավթի արդյունաբերության վրա, ինչպես նաև զարգացած են շինարարությունը և սպասարկման ոլորտները:

9-12-րդ դասարաններ  ֆլեշմոբ✅

Գործնական աշխատանք ✅

Текст для чтения:

Вечером, когда улицы города уже начинали заливаять сумерки, Кирилл ехал домой в переполненном автобусе. Он был уставший после школьных занятий, и ему хотелось немного отдохнуть. На его счастье, место в самом центре
салона было свободно, и он сразу сел, удобно устроившись на сиденье.

В салоне стояло несколько пожилых людей, но Кирилл даже не подумал о том, чтобы уступить место. Он смотрел в окно, наблюдая за проносящимися мимо зданиями, и продолжал думать о своем. Вдруг в автобус вошла бабушка, старая и немного согнутая. Она вглядывалась в лицо пассажиров, в поисках свободного места. Кирилл заметил ее взгляд, но вдруг вспомнил, как много ему предстоит сделать, как он устал и как давно мечтал о покое.

Бабушка подошла ближе, и Кирилл почувствовал, как ее взгляд стал настойчивее. Но что-то в нем задерживало его от того, чтобы уступить место. Он чувствовал, что если встанет, то ему станет еще хуже — устанет еще больше, и этот момент для него будет трудным.

Бабушка остановилась рядом, и, не получив ответа, она встала у стойки, продолжая держаться за поручень. Кирилл продолжал сидеть, не зная, что делать. Он видел, как другие пассажиры, несмотря на свою усталость, встали и предложили бабушке место. Кирилл почувствовал некоторое беспокойство, но сразу не мог понять, что это.

Когда его остановка подошла, он вышел из автобуса. Шум города и вечерний свет как бы вернули его к реальности. Он начал задумываться о том, что произошло в автобусе. Кириллу стало неловко. Почему он не уступил место? Ведь бабушка могла бы почувствовать себя лучше, если бы ему хватило силы для этого поступка. В следующий раз, пообещал себе Кирилл, он будет внимательнее к окружающим и подумает о том, как его поступки могут повлиять на других людей.

Этот момент стал для него уроком о том, как важно быть чутким и вежливым, особенно когда рядом люди, которые нуждаются в нашей помощи.

Вопросы для обсуждения:

1. Что означает «уступать место» и почему это важно?
   Уступать место означает отдавать свое место тому, кому оно нужнее, например пожилым людям, беременным женщинам или родителям с детьми. Это важно, чтобы проявить уважение и помочь тем, кто в этом нуждается.
2. Когда, по твоему мнению, необходимо уступить место в общественном транспорте?
   Уступить место нужно пожилым, беременным, родителям с детьми и людям с травмами, чтобы помочь им.
3. Как ты себя чувствуешь, когда тебе кто-то уступает место? Как это влияет на атмосферу в транспорте?
   Как ты себя чувствуешь, когда тебе кто-то уступает место? Как это влияет на атмосферу в транспорте?
4. Как бы ты поступил, если бы в транспорте стоял пожилой человек , женщина с ребенком, беременная женщина, а ты был бы устал и не хотел вставать?
   В такой ситуации важно проявить заботу, даже если устал. Я бы уступил место тому, кому это нужнее, например, пожилому человеку или беременной женщине, ведь их комфорт важнее.
5. Какие чувства ты испытываешь, если видишь, что кто-то не уступает место пожилому человеку или ребенку?
   Если вижу, что кто-то не уступает место пожилому человеку или ребенку, чувствую разочарование и досаду, ведь это проявление невежливости и безразличия.
6. Замечали ситуацию, когда в транспорт заходит пожилой человек, все юные возрастом пассажиры смотрят в окно или закрывают глаза и слушают музыку?
   Да, такие ситуации случаются, и это проявление безразличия, когда пассажиры не уступают место пожилому человеку.
7. Есть и обратная сторона медали։ и пассажиры постарше не уступают место беременным и детям․ Как в этом случае поступить?
   Если пассажиры постарше не уступают место беременным или детям, можно попытаться вежливо напомнить или предложить уступить место самому, проявив заботу и уважение к нуждающимся. Это поможет создать атмосферу взаимопомощи и уважения.
8. Обязаны ли мужчины уступать место женщинам и детям?
   Мужчины не обязаны уступать место женщинам и детям по закону, но это проявление вежливости и уважения. В обществе принято, что мужчина может уступить место, особенно если женщина или ребенок испытывают трудности. Это помогает создать атмосферу взаимопомощи и заботы.
   

Задание 1: Синонимы

Прочитай предложения и подбери синонимы к выделенным прилагательным. Заполни пропуски подходящими словами.

1. В автобусе было тесно (непросторно), и мне не хватало места для ног.
2. Он был устал (вымотан), так как целый день ездил по делам.
3. Поезд опоздал, и мы были недовольны (расстроены).
4. Утром в метро всегда очень многолюдно (переполнено).
5. Она выглядела взволнованно (нервно), так как не успевала на важную встречу.

Задание 2: Подбери антонимы к следующим прилагательным и заполни пропуски:

1. Пассажиры не заметили некомфортного состояния в автобусе.
2. Вечерний трамвай был полный, и я сидел в нем один.
3. Утренний автобус был грязный, и все сиденья были заняты.
4. Мы ожидали автобус, но в итоге поездка оказалась краткой.
5. Сегодня в поезде было шумно, все ехали по своим делам.

Задание 3: Напиши небольшое сочинение, которые отражают твое отношение к общественному транспорту.

Общественный транспорт для меня удобный способ передвижения по городу. Часто я не уступаю место, даже если рядом кто-то нуждается в нем. Это связано с усталостью или привычкой не обращать на это внимание. Хотя понимаю, что уступать место важно, я не всегда это делаю, тем более что я и не обязан уступать.

Текст для чтения:

Вечером, когда улицы города уже начинали заливаять сумерки, Кирилл ехал домой в переполненном автобусе. Он был уставший после школьных занятий, и ему хотелось немного отдохнуть. На его счастье, место в самом центре салона было свободно, и он сразу сел, удобно устроившись на сиденье.

В салоне стояло несколько пожилых людей, но Кирилл даже не подумал о том, чтобы уступить место. Он смотрел в окно, наблюдая за проносящимися мимо зданиями, и продолжал думать о своем. Вдруг в автобус вошла бабушка, старая и немного согнутая. Она вглядывалась в лицо пассажиров, в поисках свободного места. Кирилл заметил ее взгляд, но вдруг вспомнил, как много ему предстоит сделать, как он устал и как давно мечтал о покое.

Бабушка подошла ближе, и Кирилл почувствовал, как ее взгляд стал настойчивее. Но что-то в нем задерживало его от того, чтобы уступить место. Он чувствовал, что если встанет, то ему станет еще хуже — устанет еще больше, и этот момент для него будет трудным.

Бабушка остановилась рядом, и, не получив ответа, она встала у стойки, продолжая держаться за поручень. Кирилл продолжал сидеть, не зная, что делать. Он видел, как другие пассажиры, несмотря на свою усталость, встали и предложили бабушке место. Кирилл почувствовал некоторое беспокойство, но сразу не мог понять, что это.

Когда его остановка подошла, он вышел из автобуса. Шум города и вечерний свет как бы вернули его к реальности. Он начал задумываться о том, что произошло в автобусе. Кириллу стало неловко. Почему он не уступил место? Ведь бабушка могла бы почувствовать себя лучше, если бы ему хватило силы для этого поступка. В следующий раз, пообещал себе Кирилл, он будет внимательнее к окружающим и подумает о том, как его поступки могут повлиять на других людей.

Этот момент стал для него уроком о том, как важно быть чутким и вежливым, особенно когда рядом люди, которые нуждаются в нашей помощи.

Вопросы для обсуждения:

1. Что означает «уступать место» и почему это важно?
   Уступать место означает отдавать свое место тому, кому оно нужнее, например пожилым людям, беременным женщинам или родителям с детьми. Это важно, чтобы проявить уважение и помочь тем, кто в этом нуждается.
2. Когда, по твоему мнению, необходимо уступить место в общественном транспорте?
   Уступить место нужно пожилым, беременным, родителям с детьми и людям с травмами, чтобы помочь им.
3. Как ты себя чувствуешь, когда тебе кто-то уступает место? Как это влияет на атмосферу в транспорте?
   Как ты себя чувствуешь, когда тебе кто-то уступает место? Как это влияет на атмосферу в транспорте?
4. Как бы ты поступил, если бы в транспорте стоял пожилой человек , женщина с ребенком, беременная женщина, а ты был бы устал и не хотел вставать?
   В такой ситуации важно проявить заботу, даже если устал. Я бы уступил место тому, кому это нужнее, например, пожилому человеку или беременной женщине, ведь их комфорт важнее.
5. Какие чувства ты испытываешь, если видишь, что кто-то не уступает место пожилому человеку или ребенку?
   Если вижу, что кто-то не уступает место пожилому человеку или ребенку, чувствую разочарование и досаду, ведь это проявление невежливости и безразличия.
6. Замечали ситуацию, когда в транспорт заходит пожилой человек, все юные возрастом пассажиры смотрят в окно или закрывают глаза и слушают музыку?
   Да, такие ситуации случаются, и это проявление безразличия, когда пассажиры не уступают место пожилому человеку.
7. Есть и обратная сторона медали։ и пассажиры постарше не уступают место беременным и детям․ Как в этом случае поступить?
   Если пассажиры постарше не уступают место беременным или детям, можно попытаться вежливо напомнить или предложить уступить место самому, проявив заботу и уважение к нуждающимся. Это поможет создать атмосферу взаимопомощи и уважения.
8. Обязаны ли мужчины уступать место женщинам и детям?
   Мужчины не обязаны уступать место женщинам и детям по закону, но это проявление вежливости и уважения. В обществе принято, что мужчина может уступить место, особенно если женщина или ребенок испытывают трудности. Это помогает создать атмосферу взаимопомощи и заботы.
   

Задание 1: Синонимы

Прочитай предложения и подбери синонимы к выделенным прилагательным. Заполни пропуски подходящими словами.

1. В автобусе было тесно (непросторно), и мне не хватало места для ног.
2. Он был устал (вымотан), так как целый день ездил по делам.
3. Поезд опоздал, и мы были недовольны (расстроены).
4. Утром в метро всегда очень многолюдно (переполнено).
5. Она выглядела взволнованно (нервно), так как не успевала на важную встречу.

Задание 2: Подбери антонимы к следующим прилагательным и заполни пропуски:

1. Пассажиры не заметили некомфортного состояния в автобусе.
2. Вечерний трамвай был полный, и я сидел в нем один.
3. Утренний автобус был грязный, и все сиденья были заняты.
4. Мы ожидали автобус, но в итоге поездка оказалась краткой.
5. Сегодня в поезде было шумно, все ехали по своим делам.

Задание 3: Напиши небольшое сочинение, которые отражают твое отношение к общественному транспорту.

Общественный транспорт для меня удобный способ передвижения по городу. Часто я не уступаю место, даже если рядом кто-то нуждается в нем. Это связано с усталостью или привычкой не обращать на это внимание. Хотя понимаю, что уступать место важно, я не всегда это делаю.

Գործողություններ մեկ փոփոխականով բազմանդամների հետ

261.
ա. 1) x²+3x-2, 2) x²+6x+13, 3) x²+7x+22;
բ. 1) x³+x²+0x+1, 2) x³+3x²+4x+10, 3)x³+x²−3x+12;
գ. 1) x, 2) x²+x+1, 3) 1;

262.

263.
ա) 5+7/n
բ) 7+5/n
գ) (5n+7)/(n+2)-չի պարզվում։
դ) (7n+5)/(n+1)-չի պարզվում։
ե) 3n-6+13/(n-2)
զ) 2n-6+1/(n-3)