День: 15 февраля 2024

Упражнение 1.

Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить суффикс.

Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

Упражнение 2.

От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.

Накормившая собака , Насаживающая , Раскаивающаяся подруга, Обидевшая женщина, Оберегающее друзья, Омывающие предметы, Объявившая машина, Отчаивающаяся , Зависевший парен, Увлекающая работа.

Упражнение 3.

Прочитайте текст и выполните задания.

Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего³ звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой³ сокровищницы языка живого, сотворенного³ и, однако же, без устали творящего³, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.

3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.

Առաջադրանքներ։

1․Գումարել թվային անհավասարությունները։

ա) 18>11 15>7,
18+15=33
11+7=18
33>18
բ) -4>-6 13>8,
(-4)+13=9
-6+8=2
9>2
գ) -16<-7 և 12<37,
(-16)+12=(-4)
(-7)+37=30
(-4)<30
դ) -9<0 և 5<19
(-9)+5=(-4)
0+19=19
(-4)<19

2. Գումարել թվային անհավասարությունները։

ա) 14 + 10 > 11 + 9
բ) -2 + 3 > -3 + 2
գ) -6 + 2 > -5 + 3
դ) -8 + 8 <= 0 + 9

3․Բազմապատկել թվային արտահայտությունները։

ա) 14>10 և 2>1  բ) 5>3 և 6>5  գ) 6<7 և 2<3  դ) 8<9 և 1<2

ա) 14 * 2 > 10 * 1
բ) 5 * 6 > 3 * 5
գ) 6 * 2 < 7 * 3
դ) 8 * 1 < 9 * 2

4․Գումարել  անհավասարությունները: 
ա) 22>17 և 3.2>0.6 
22+3.2=25.2
17+0.6=17.6
25.2>17.6
բ) 53<65 և 7,6<10,9
53+7.6=60.6
65+10.9=75.9
60.6<75.9

5․Զբոսաշրջիկ առաջին օրն անցավ 20 կմ-ից ավելի, իսկ երկրորդ օրը 25 կմ-ից ավելի։ Արդյո՞ք կարելի պնդել, որ զբոսաշրջիկն անցել է 45 կմ-ից ավելի ճանապարհ։ Պատասխանը հիմնավորել։

Այո, քանի որ 20+x+25+y > 45 = 45 + 2x > 45 x-ը դրական է

6․ Ուղղանկյան երկարությունը 13 սմ-ից փոքր է, իսկ լայնությունը՝ 5 սմ-ից փոքր։Արդյո՞ք կարելի պնդել, որ ուղղանկյան մակերեսը 65 սմ²-ից ավելի է։ Պատասխանը հիմնավորել։
Ոչ, քանի որ (13+x)*(5-y) < 65