Месяц: Март 2023

Սիրելի՛ սովորողներ , այս շաբաթ ներկայացնելու եք հետևյալ թեման, որը դասարանում քննարկել ենք․

What other ways of fortune telling do you know? Write about them. 

Pendulum reading is the use of a pendulum or other dangling object to predict future events. The user holds the pendulum, which will then swing one way or the other, or circle, to create an established «yes» and «no.» Prior to the 19th century, when adopted for use by fortune tellers, pendulums were often used as a method for dowsing the location of water.

Cartomancy, or tarot card reading, is the use of a deck of specialized fortune teller cards, which, when arranged in an established format of a «reading,» reveals details about the person receiving the reading, including information related to finances, career, love, and other questions.

Crystallomancy has roots in reading information via reflective surfaces like water or mirrors. It attempts to use the scrying technique to see in a crystal sphere which is then relayed to the participant.

1.Ե՞րբ է ֆիզիկայում օգտագործվում <<աշխատանք>> հասկացողությունը

2.Ի՞նչ մեծություններից է կախված մեխանիկական  աշխատանքը

3.Ինչպե՞ս հաշվել աշխատանքը:Ո՞րն է աշխատանքի բանաձևը

F=mg, S=Vt:

4.Ի՞նչ միավորով է արտահայտվում աշխատանքը, միավորների ՄՀ-ում

5.Ի՞նչն է կոչվում հզորություն

6.Ինչպե՞ս հաշվել հզորությունը:Ո՞րն է հզորության բանաձևը և միավորը

7.Ինչպե՞ս հաշվել աշխատանքը՝իմանալով հզորությունը և աշխատանքը կատարելու ժամանակամիջոցը

N=A/t

A=N*t

107.

F=20Ն

S=5մ

A-?

A=F*S

A=100Ջ։

108․

F=8ն

A=32Ջ

S-?

A=F*S

S=32/8 , S=4մ

109.

S=5մ

M=10կգ

A=?

A=F*S, F=mg=10*9.8=98Ն

A=98*5

A=490Ջ

110․

V=0.25մ³

ρ=2000կգ/մ³

S=6մ

A-?

A=F*S

F=mg

m=ρ*V=2000*0.25=500կգ

F=500*9.8=4900Ն

A=4900*6=29400Ջ:

159. Ոչ, որովհետև 36^o+54^o+բութանկյուն > 180^o: Ապացուցված է։

160. Քանի որ AB=BC=AC, AB-ի դիմացի <C, BC-ի դմացի <A, AC-ի դիմացի <B իրար հավասար են։ Ապացուցված է։

161․ Քանի որ հավասարակողմ եռանկյան անկյունները իրար հավասար են (Վերը նշվածում), <A=<B=<C=180^o/3=60^o: Ապացուցված է։

162․ Որքան մեծ է կողմը եռանկյան, այնքան մեծ է նրա դիմացի անկյուը, հետևաբար <B < <A < <C:

163․ Որքան մեծ է անկյունը եռանկյան, այնքան մեծ է նրա դիմացի կողմը, հետևաբար BC<AC<AB:

164. Այո, որովհետև, որքան մեծ է անկյունը եռանկյան այնքան մեծ է նրա դիմացի կողմը, հետևաբար BC>KC

165․ Այո, քանի որ AK>KC, ապա համապատասխանաբար նրանց դիմացի անկյունները կլինեն՝ <ABK>KBC:

1. Պնդումներից յուրաքանչյուրի դիմաց նշել ճիշտ է, թե՞ սխալ.           (1 միավոր)

1. եթե ∠B = ∠C, ապա  AB = AC-Այո
2. եթե ∠C < ∠A, ապա AB < BC-Այո
3. եթե AC > BC, ապա ∠A > ∠B-Ոչ
4. АBC եռանկյան մեջ  տեղի ունի այս անհավասարությունը՝ AC< AB+ BC-AB և BC հավասար են=Ոչ
   

 2. 18 սմ պարագծով եռանկյան  մեջ AB= 7սմ, AC = 6սմ։

Նշվածներից որն է ճիշտ.                                                    
(1 միավոր)

1. ∠A= ∠C > ∠B-Ոչ
2. ∠C < ∠B < ∠A-Ոչ
3. ∠A > ∠B > ∠C=Ոչ
4. ∠A > ∠C > ∠B-Ոչ
   
   

 3. Ո ՞ր տվյալներով ABC  եռանկյուն  գոյություն  ունի.                                                             (1 միավոր)

1. ∠A = 92^Օ, ∠C = 88°-Ոչ
2. ∠A = 32°, ∠B=97°, ∠C = 41°-Ոչ
3. AB = 6, AC =11, BC= 5-Այո
4. AB= 4,  AC = 11, BC= 14-Այո
   

4. Հավասարասրուն  եռանկյան պարագիծը 29 սմ է, իսկ մի կողմը՝ 7 սմ։ Գտնել եռանկյան անհայտ կողմերը։                                                  
(1 միավոր)

1 տարբերակ

AC=7, BC=7

7+7=14

29-14=15

AB=18

2 տարբերակ

AB=7

29-7=22

AC=CB=22/2=11

5.ABC  հավասարակողմ  եռանկյան  AC կողմի  վրա նշված է М միջնակետը։ Գտեք АBM եռանկյան ամենամեծ կողմը։         
(1 միավոր)

BM-ը և կիսորդ և բարձրություն և միջնագիծ, հետևաբար <AMB=90^o

<A=60^o

<ABM=30^o

<AMB > <A > <ABM

ըստ այս պայմանի-AB>BM>AM

6. Ուղղանկյուն եռանկյան  սուր անկյուններից մեկը 22 աստիճան է։ Համեմատեք ուղղանկյուն եռանկյան  կողմերը։
(1 միավոր)

<A=90^o, <B=68^o, <C=22^o

BC>AC>AB, քանի որ <A > <B > <C

7.ABC  եռանկյան AE  կիսորդը և BH բարձրությունը հատվում են Օ կետում։  Գտնել AOH եռանկյան բոլոր անկյունները, նշել  AOH եռանկյան ամենափոքր կողմը, եթե  
∠A= 52° 
(1 միավոր)

<OAH=52^o/2=26^o

<OHA=90^o

<AOH=90^o-26^o=64^o

AO > AH > OH

Ամենափոքր կողմը OH-ն է։

Աղբյուրը՝ Հայոց պատմություն , 7-րդ դասարան դասագիրք, էջ 85-87, Աշոտ Երկաթ

Բայի տեսակները

Խոսքի մեջ բայերը գործածվում են երկու ձևով՝ դիմավոր և անդեմ: Ըստ այդմ էլ տարբերում են դիմավոր բայեր և դերբայներ կամ անդեմ ձևեր։

Դերբայներ

Արդի արևելահայ գրական լեզվում դերբայներն ութն են՝

• Անորոշ — ել, ալ (անորոշ դերբայը կարող է հոլովվել)
• Ենթակայական — ող, ացող
• Համակատար — ելիս, ալիս
• Հարակատար — ած, ացած
• Անկատար — ում
• Վաղակատար — ել, ալ
• Ապակատար — ելու, ալու
• Ժխտական — ի, ա

Առաջին չորս դերբայները կոչվում են անկախ դերբայներ, քանի որ խոսքում կարող են գործածվել առանց օժանդակ բայի։

Վերջին չորս դերբայները կոչվում են կախյալ դերբայներ, քանի որ առանց օժանդակ բայի չեն կարող գործածվել։

Առաջադրանքներ

1. Կազմի՛ր կարդալ, խաղալ, վազել, լողալ բայերի դերբայական համակարգերը։
   Կարդացող, վազող, խաղացող, լողացող
   Կարդալիս, խաղալիս, վազելիս, լողալիս
   Կարդացած, խաղացած, վազած, լողացած
   Կարդում է, խաղում է, վազում է, լողում է
   Կարդալ, խաղալ, վազել, լողալ
   Կարդալու է, խաղալու է, վազելու է, լողալու է
   Կարդա, խաղա, վազի, լողա։

2. Տրված հարակատար դերբայները տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն:
Քնած, բերած, կառուցած, տրված, տնկված, հեռացած, ասված:
Երբ արդեն ամեն ինչ ասված էր, բոլոր պատվերները՝ տրված մոտեցավ մեքենային:
Վարպետի կառուցած բոլոր կամուրջները մինչև այսօր կան:
Երբ արքայի հրամանով տնկված անտառը մի քիչ մեծացավ, այնտեղ վայրի կենդանիներ  էլ  բաց թողեցին:
Աշխարհում մի մարդ միայն կարող է օգնել քնած գեղեցկուհուն:
Այս կողմերից մի քանի տարի առաջ հեռացած մարդիկ մեր ավանը չեն ճանաչի:
Հեղեղի բերած տուփը ոչ մի կերպ չէր բացվում:

3. Տրված ենթակայական դերբայներով նախադասություններ կազմի՛ր այնպես, որ դրանք ո՞ր հարցին պատասխանեն:
Գրող, կառուցող, ներող, բարձրացող,հիացող:

4. Ընդգծված հարակատար դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. Դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ`
Վաղուց հերքված վարկածը— վարկածը, որ վաղուց հերքվել էր:
Ցանքերի համար վտանգավոր  դարձել անձրևը-անձրևը, որ դարձել է վտանգավոր ցանքերրի համար, մառախուղով պատվել էին լեռնագագաթները-լեռնագագաթները, որ մառախուղով էին պատվել, ջրվեժը նկարագրող ճանապարհորդ-ճանապարհորդ, որ նկարագրում է ջրվեժը, դժվարին կացության մեջ ընկել էր մարդը-մարդը, որ դժվարին կացության մեջ էր ընկել, գիշերները մեր այգին այցելեց չորքոտանին-չորքոտանին, որ գիշերները այցելել էր մեր այգին, անտառից սկիզբ առնող վտակ-վտակ, որ սկիզբ է առնում անտառից։

5. Ընդգծված  ենթակայական դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ Հերքվող վարկած— վարկած, որ հերքվում էր:

Գիշերները մեր այգին այցելող չորքոտանի-չորքոտանի, որ այցելում էր մեր այգի գիշերները-անկատար, անտառից սկիզբ առնող վտակ-վտակ, որ սկիզբ է առնում անտառից-անկատար, դժվարին կացության մեջ գտնվող մարդ-մարդ, որ գտնվում է դժվարին կացության մեջ-անկատար, ցանքերի համար վտանգավոր  դարձող անձրև-անձրև, որ ցանքերի համար վտանգավոր է դարձել-վաղակատառ մառախուղով պատվող լեռնագագաթներ-լեռնագագաթներ, որ պատված են մառախուղով-հարակատար, ջրվեժը նկարագրող ճանապարհորդ-ճանապարհորդ, որ նկարագրում է ջրվեժը-անկատար:

6. Ընդգծված  անորոշ դերբայը դիմավոր բա՛յ դարձրու. ինչպիսի՞ դիմավոր ձևեր ստացվեցին:

Օրինակ`Գնաց ծովում լողանալու- Գնաց , որ ծովում լողանա:

Կանգնեց անկյունում նրան` նորից տեսնելու նպատակով: Խնդրեց նամակը հասցնելու մասին: Մի քանի վարկյան շահելու համար վազեց: Սպասեց հոսանքների բերելուն: Մի քանի քայլ հեռանալով`  հանդիպեց: Հոսանքի ուղղությամբ ցած վազելով` տեսավ: Ջրի պակասելու մասին խոսեցին:

7.Տրված բառերի կազմությունն ու գրությունը բացատրի՛ր:

ա) Անհյուրընկալ-հյուր ընդունել չցանկացող, զրուցընկեր-զրուցակից, դյուրընկալ-հեշտ ընկալող, գահընկեց-Գահից ընկած՝ տապալված, անընդհատ-անդադար, համընթաց-Միասին ընթացող՝ շարժվող, զուգընթաց:

   բ) Միջօրե-կեսօր, հանապազօրյա-ամեն օրվա, ոսկեզօծ-ոսկով օծված, ապօրինի-օրենքի սահմանից դուրս, առօրյա-ամենօրյա, առօրեական-ամեն օր տեղի ունեցող, բացօթյա-բաց երկնքի տակ, բարօրություն-բարի արարք, զօրուգիշեր-գիշեր-ցերեկ:

 գ) Մանրէ-մանրադիտակով տեսանելի, վայրէջք-վայր իջնելը, հնէաբան-ՀնԷաբանության մասնագետ, որևէ-Հնարավոր, երբևէ-Երբ էլ լինի։