Автор: Ռոբերտ Մխիթարյան

Պատրաստել Ուսումնական նյութ դասագրքի հետևյալ հարցերով, էջ՝ 30: Աշխատանքը նախատեսված է ամբողջ նոյեմբեր ամսվա համար: Նյութը տեղադրել բլոգում, հղումը ուղարկել l.hakobyan@mskh.am հասցեին մինչև նոյեմբերի 27-ը:

Աշխատանք տանը և դասարանում։ Համարներ դասագրքից՝ 72, 73, 74, 75:

BOC=60

AOC=150

AOD=106

Անկյուն 2 = Անկյուն 4 = 117

Անկյուն3 = Անկյուն 1 = 63

Չփռված անկյունները = 57

Առաջադրանք 1

1.Պայքար թագավորական իշխանության ամրապնդման համար: Արշակ Երկրորդ, Պապ թագավոր/Հայոց պատմություն դասագիրք 7-րդ դասարան, էջ 17-24/

2.Պապ թագավոր/գրավոր, ամենաքիչը երկու էջի սահմանում, օգտագործված գրականությունը ամենաքիչը չորս աղբյուրներից/

Նախաբան

• Գահակալման տարիները
•  Գահակալմանը նախորդող տարիները
• Գահակալության շրջան
• Ձիրավի ճակատամարտ
• Պապի բարեփոխումները

Վերջաբան/ամփոփում ես քո բառերով /

3.Համեմատել Արշակ Երկրորդ և Պապ թագավորներին/15-20 նախադասությամբ/

Համացանց

Պապ թագավոր

https://www.youtube.com/watch?v=VVSJ2QzeAj0  Ֆիլմ <<Պապ թագավոր>>

http://grqaser.org/language/hy/պապ-թագավոր/   <<Պապ թագավոր>>Ստեփան Զորյան/ձայնագրություն/

Ստեփան Զորյան ,պատմական վեպ <<Պապ թագավոր>>

Ամփոփում ենք հոկտեմբեր ամիսը:
Դասավանդողը գնահատում է սովորողի ձեռք բերած հմտություններն ու կարողությունները, դրանց աճը: Գնահատման հիմքում սովորողի բլոգն է, ընթացիկ աշխատանքը, կատարած նախագիծը: Արդյունքը ամփոփելու համար խիստ անհրաժեշտ է սովորողի կարծիքն իր կատարած աշխատանք վերաբերյալ, այսինքն՝  ինքնագնահատումը:

Դասարանում քննարկում ենք հոկտեմբեր ամսվա մաթ․ ֆլեշմոբի 6-10 համարի խնդիրները։

Տանը։ Նորից կարդալ ՊԱՐԱՊՄՈՒՆՔ 18-ը, կատարել գրքից հետևյալ համարի առաջադրանքները՝ 86, 87, 88 էջ՝ 32:

ա) ոչ
բ) այո
գ) ոչ
դ) ոչ
ե)այո
զ) այո

է) ոչ

ա) b+b+ac+ac+ac=2b+3ac
բ) 2*a²-3b+b-7a²-b=-5a²-3b
գ) xx+xx+x-2x=2x²-x
դ) 2a³+4a³-5a²+5a²=6a³

ա) 4a²b+5b²a+baa+3aba=8a²b+5b²a
բ) 5a³-7ax³+2ax³-a³x-ax³=5a³-6ax³-a³x
գ) 3ax²-3a²x+2a²x²-7a²x²-a²x=3ax²-4a²x+5a²x²
դ) 6n³-8p²n³+p²n³+12n³p²+2n³=8n³-7p²n³+12n³p²
ե) 7a³-8aba²+3a²-4b=7a³-8ba³+3a²-4b
զ) x⁵-7y²+3xyx⁴+2x-1=x⁵-7y²+3yx⁵+2x-1

է) ac+2abc-7a³+3ca-3cab=4ac-abc-7a³

Ամփոփում ենք հոկտեմբեր ամիսը:
Դասավանդողը գնահատում է սովորողի ձեռք բերած հմտություններն ու կարողությունները, դրանց աճը: Գնահատման հիմքում սովորողի բլոգն է, ընթացիկ աշխատանքը, կատարած նախագիծը: Արդյունքը ամփոփելու համար խիստ անհրաժեշտ է սովորողի կարծիքն իր կատարած աշխատանք վերաբերյալ, այսինքն՝  ինքնագնահատումը:

Դասարանում քննարկում ենք հոկտեմբեր ամսվա մաթ․ ֆլեշմոբի 6-10 համարի խնդիրները։

Տանը։ Նորից կարդալ ՊԱՐԱՊՄՈՒՆՔ 18-ը, կատարել գրքից հետևյալ համարի առաջադրանքները՝ 86, 87, 88 էջ՝ 32:

KM=16սմ

Քննարկում ենք ինքնաստուգման խնդիրները, սովորողները ինքնագնահատում են իրենց աշխատանքը: Ամփոփումը՝ մատյանում:
Պատրաստել ուսումնական նյութ դասագրքի հետևյալ հարցերով, էջ՝ 30: Աշխատանքը նախատեսված է ամբողջ նոյեմբեր ամսվա համար: Նյութը տեղադրել բլոգում, հղումը ուղարկել l.hakobyan@mskh.am հասցեին մինչև նոյեմբերի 27-ը:

Խնդիրներ դասարանում և տանը:
Խնդիրներ դասագրքից, համարներ՝  59, 60, 61:

Проект: ,,Книга и ее история,,.

Проект рассчитан для учеников Спедеей и Старшей школ

Каждая прочитанная книга – новое открытие и новый путь. Читая, вы получаете возможность совершить путешествие во времени и погрузиться в глубину столетий, увидеть настоящее и заглянуть в будущее. Но сегодня, в эпоху развития информационных технологий и гаджетов, мир сильно изменился, и, можно сказать, что не в самую лучшую сторону. Педагоги, психологи, специалисты книжного дела, твердят об одном: молодое поколение все реже и реже обращается к книге, а если и обращается, то в основном к современной литературе, которая имеет прямое отношение к современному кинематографу.
Нельзя сегодня игнорировать информационный прогресс, но и необходимо прививать в ученике любовь к книге, как к культурной ценности.

Цель и задачи проекта:

• знакомство с истоками появления книг;
• показать роль и значимость книг в современном мире информационных технологий; 
• привлечение внимания учеников к чтению и книге; 
• Развитие у учеников аудирования, чтения и говорения на иностранном языке.
• Развитие тяги к получению информации не посредством интернета, а прсредсту чтения книги.

В блогах напишите ответы на следующие вопросы по проекту ,,Книга и ее история».

• Как и при каких обстоятельствах появились первые книги или подобия книг? Как они изначально выглядели?

Было время, когда на нашей земле книг не было вообще. И чтобы запомнить важную информацию, люди делали зарубки на деревьях, на стенах пещер, завязывали узелки на веревке.

Со временем люди научились использовать глину. 

В Древнем Египте, Риме и Греции книги научились изготавливать из папируса.

На папирусе писали деревянной палочкой или кисточкой, а краску изготавливали из угля, смешанного со смолой. 

люди изобрели новый материал для письма — пергамент, который изготавливали из кожи животных. Но такой способ изготовления книг был очень дорогим

И лишь в X веке появилась бумага. Говорят, что первый лист бумаги был изготовлен в Китае. Бумага оказалась удобным материалом для письма, а ее изготовление было гораздо проще и к тому же дешевле других методов.

• Вы знаете как называется самая маленькая и самая большая книги в мире?

В 1996 году в омском издательстве «Сибирский Левша», специализирующемся на издании миниатюрных книг, вышла самая маленькая книга в мире. Микроиздание размером 0,9 мм х 0,9 мм содержало рассказ А. П. Чехова «Хамелеон».

 самой большой книгой в мире была «Суперкнига», созданная в 1976 году в американском городе Денвер (штат Колорадо). Ее вес составлял 252,6 килограмма, размеры 2,74 на 3,07 метра. Гигант насчитывает 300 страниц.

• Какое место книга занимает в вашей жизни?

1 место книга занимает в моей жизне.

• Бывали ли случаи, когда книги помогали вам в решении какой- либо проблемы?

конечно

• По каким критериям вы выбираете книгу для чтения? Есть для вас ,,хорошие и нехорошие книги,,?

Я выбираю книги которые будут полезны для моей будущей профессии.

• Назовите вашу любимую книгу и любимого автора.

я не люблю читать

• Кто ваш любимый литературный герой? Хотели бы вы его оживить?

нету такова

• Наверняка у вас есть любимый рассказ, стих, сказка… Отрывок сказки или вашего любимого рассказа, поэмы или стихотворение представьте в виде аудио или видеоматериала.

• Создайте презентацию с иллюстрациями вашего любимого рассказа или сказки в виде книги.

Работы отправлять по электронному адресу Ani_Avetisyan@mskh.am

Нельзя считать себя одиноким, если ваше отсутствие заметит хотя бы один человек. Или даже кот, или собака. Одиночество — это когда никто не заметит, что вас давно не видно. И страница в соцсети закрыта или ничего на ней не появляется давно. Все остальное — это не одиночество, а временные проблемы с общением.

Нельзя считать себя бедным, если есть деньги на еду и жильё. Даже если занимать приходится — но ведь есть где занять! Это не бедность, а временные материальные затруднения, которые пройдут, конечно.

И называть себя больным не стоит — больным был Чехов в последний месяц жизни. И то, поехал в Италию отдыхать. Не хотел считать себя больным. Больной — это, так сказать, постоянное состояние. И в советские годы велено было в санатории и больнице называть всех: «выздоравливающие». Товарищи выздоравливающие, пора на прогулку! Или на процедуры.

И говорить: «меня никто не любит!», — не надо. Ведь это не так! Скорее всего, не любит какой-то конкретный человек, а остальные очень даже любят! Нет причин для отчаяния, пока нас хоть кто-то любит и скучает по нам. И бежит навстречу, улыбаясь. Или виляет хвостом. Или трется об ноги и мурлычет… И есть, чем пообедать вместе; а все остальное потихоньку наладится. Временные затруднения пройдут — на то они и временные…

,,Книга и ее история,,

Սպիտակ ջրաշուշանը

Արտիստը․ Շիրվանզադե

Հայկական ավանդական հարսանիք

Պարբերական համակարգում ո՞ր տարրն է նշանակվում Zr-ով.

Ցիրկոնիում

Կապար ։Ցիրկոնիում։ Ֆրանսիում ։ Ցինկ

Այս տարրը իր անվանումը ստացել է «Ճառագայթավոր» բառից.

Հելիում։ Քսենոն։ Ռադիում։ Նեոն

Ամենաթեթև գազը.

Ջրածին։ Մեթան։ Ազոտ։ Թթվածին

Մետաղ, առանց որի չի կարող առաջանալ քլորոֆիլը.

Կալիում։ Կալցիում։ Նատրիում։ Մագնեզիում

Բյուրեղահիդրատները՝ պիինդ նյութեր են, որոնք…

Ռեակցիայի մեջ են մտնում ջրի հետ ։Չեն լուծվում ջրում ։Լուծվում են ջրում Պարունակում են կապված ջուր

Որքա՞ն է երկաթի (Fe) վալենտականությունը.

III, VIII, IV, VIII, III

Տիեզերքի ամենատարածված քիմիական տարրը.

Ածխածին։ Ջրածին, ։թթվածին

Ո՞ր գազն է սովորական պայմաններում օդից ծանր.

Ջրածին։ Շմոլ։ Ածխաթթու

Ո՞րն է աշխարհի ամենամեծ մոլեկուլը: Այն պարունակում է տասը միլիարդ ատոմ.

NO₂։ Մարդու ԴՆԹ։ Սպիրտ

Ո՞րն է կերակրի աղի բանաձևը.

H₂O։ NaCl։ CaCO₃

Տարրի ատոմների այլ ատոմների հետ միավորվելու ունակության թվային բնութագիրը…

Վալենտականություն։ Ինդեքս։ Ավոգադրոյի թիվ

Ջուրը, որը չի պարունակում լուծված աղեր, կոչվում է…

Թորած։ Ծորակի ջուր։ Հանքային

Մետաղ, որն այրվում է սառը ջրում.

Կալցիում։ Ռենիում։ Կալիում։ Մագնեզիում

1.«‎Ուսումնական աշուն»‎ առաջադրանքները-ամփոփումը տե՛ս այստեղ:

2.Քննարկում ենք հոկտեբեր ամսվա մաթ. ֆլեմոբի առաջադրանքները (1-5 համարի խնդիրները):

3. Աշխատանք դասագրքից՝ համար 82, 83
(քանի որ mskh.am-ը Googl հարթակում անհասանելի է, կարող եք գրքի էլ.տարբերակը ներբեռնել այս էջից ):

82.

Ա) 2a + 5b + 7a=9a+5b

Բ) 2x + 3y + 10x=12x+3y

Գ) 7a + b + 3a + b=10a+2b

Դ) a + 7b + b + 2a=3a+8b

Ե) 2x + y + 3x + y + 4x=9x+2y

Զ) a + 2x + 5x + 2a + 9x=16x+3a

83.

Ա) 12a + 5b − 4a=8a+5b

Բ) 19x − 24y + x=20x-24y

Գ) 17x − 4y + 5x + 4y=22x

Դ) 5a − 2y + 4a + 2y=9a

Ե) 40x + 15y − 40x − 16y=-y

Զ) 9a − 3b + 5a − 7b − 8a=6a-10b

Է) 2b − 6y + b + 5y − 3b=-y

Ը)a + 2x + a − 13x − 2a=-11x