День: 8 сентября 2026

Рубрика: English 11

08.09.2026 11-րդ դասարան Gateway B1

Опубликовано автором Ռոբերտ Մխիթարյան

1a. Present Simple / Present Continuous

a His mother is filming him. — Present continuous
b Some users don’t check their privacy settings. — Present simple
c All babies cry. — Present simple

1b. Match explanations (1–3)

1 For regular or routine actions — b
2 For things that are always or generally true — c
3 For actions that are happening now or temporary actions — a

1c. Complete with the verb «study»

Present simple
Affirmative: He studies history.
Negative: He doesn’t study physics.
Question form: Does he study English?

Present continuous
Affirmative: She is studying English now.
Negative: She isn’t studying maths now.
Question form: Is she studying French?

2a. Time expressions

Present Simple: on Saturday mornings, usually, three languages, normally
Present Continuous: at the moment, near my house (location), right now

2b. Write questions (1–7)

1 What do you do on Saturday mornings?
2 What are your grandparents doing at the moment?
3 Where do your cousins live?
4 Where does your family usually go in the summer holidays?
5 Is your best friend studying English right now?
6 How many languages does your dad speak?
7 Do you normally study on Friday evenings?

3b. Answer the questions

1 don’t like, need, think describe a state/situation. ‘re thinking describes an action.
2 Yes (e.g., think can mean «believe» [state] or «brain activity right now» [action]).
3 Verbs describing states/situations are in the present simple.

3c. States/situations or actions? All of these verbs usually describe states/situations: love, hate, believe, know, understand, want, care.

4. Choose the correct alternative

(a) hate
(b) post
(c) do you think
(d) want
(e) are playing
(f) know
(g) are watching
(h) understand
(i) need
(j) are selling
(k) believe
(l) care

text

Many kids hate it when parents post their photos online. It is even worse for the children of. Paparazzi watch them all the time. Sometimes their parents even sell photos of them. Many people think this is wrong and that parents should care more about their children’s privacy

Рубрика: Հայոց լեզու 11, Գրականություն 11

08․09․26

Опубликовано автором Ռոբերտ Մխիթարյան

Հայոց լեզու

  1. Պարզիր տրված բառերի հոլովումները․
    https://pahanjvats.wordpress.com/wp-content/uploads/2023/10/image-22.png
  2. Լրացրու բաց թողած տառերը և կետադրիր։
  3. Գտիր հնչյունափոխված բառերը, որոշիր՝ ինչ հնչյունափոխություն է տեղի ունեցել։
  4. Գտիր ընդգծված գոյականների հոլովն ու հոլովումը։


Հռոմ-ցի զորավար Մարկոս Անտոնիոսը տիրելով Լիբիային և Եգիպտոսին իր մեծաքանակ զորքով արշավանք է սկսում պար-ևների դեմ։
Անտոնիոսի մեջ արարիչն ասես կուտակել էր մահկանացուներին բնորոշ բոլոր այպանելի գծերը նա ու-տադրուժ էր արնախում և փառասեր։ Այդ ինքնահավան ու ա-բարտավան այրը պար-ևներից մի լավ ջար- ստանալով զորքերի փրկված մնացոր-ներով մի կերպ ճողոպրում է խուճապահար հասնում Հայաստան օ-ևան խնդրելով հայոց արքա Արտավազդից։ Եթե լիներ  խորամանկ դիվանագետ հայոց թագավորն ինքն էլ մի վճռական հարված կհասցներ և վերջնականապես կջա-ջա-եր վաղեմի թշնամուն դաս տալով նրա հաջոր-ներին։ Բայց լինելով բանաստեղծ մարդկային կարե-ցանքի ու վեհանձնության մարմնացում ոչ միայն չի ջա-ջա-ում մազապուր- թշվառականին այլև ապաստան է տալիս ամբողջ ձմեռ կերակրում զորքի սովա-ուկ մնացորդներին։ Մի երեկո Արտաշատի կիսաշրջանաձև թա-րոնը լե-_լեցուն էր հանդիսականներով։ Այդ օրը բեմադրվելու էր Արտավազդի Տիգրան Մեծին նվիրված թա-երգությունը։ Դավադիրները հենց թա-երասրահում ձեր-ակալում են արքային Արտավազդին տանելով Ալեքսանդրիա կնոջ և որ-իների հետ միասին։

Գրականություն (համտեսում ենք համաշխարհային գրականություն)

Ինչի վրա ոուշադրություն դարձնել գրական ստեղծագործությունը քննարկելիս

1․ Պարզիր տրված բառերի հոլովումները

  • Մարկոս Անտոնիոս — ի արտաքին
  • Եգիպտոս — ի արտաքին
  • Զորք — ի արտաքին
  • Արարիչ — ի արտաքին (արարչի)
  • Հայաստան — ի արտաքին
  • Արքա — յի արտաքին
  • Ձմեռ — ան ներքին (ձմռան)
  • Երեկո — յի արտաքին

3․ Լրացրու բաց թողած տառերը և կետադրիր

Հռոմեցի զորավար Մարկոս Անտոնիոսը, տիրելով Լիբիային և Եգիպտոսին, իր մեծաքանակ զորքով արշավանք է սկսում պարթևների դեմ

Անտոնիոսի մեջ արարիչն ասես կուտակել էր մահկանացուներին բնորոշ բոլոր այպանելի գծերը․ նա ուխտադրուժ էր, արնախում և փառասեր։ Այդ ինքնահավան ու ամբարտավան այրը, պարթևներից մի լավ ջարդ ստանալով, զորքերի փրկված մնացորդներով մի կերպ ճողոպրում է, խուճապահար հասնում Հայաստան՝ օթևան խնդրելով հայոց արքա Արտավազդից։ Եթե լիներ խորամանկ դիվանագետ, հայոց թագավորն ինքն էլ մի վճռական հարված կհասցներ և վերջնականապես կջախջախեր վաղեմի թշնամուն՝ դաս տալով նրա հաջորդներին։ Բայց, լինելով բանաստեղծ, մարդկային կարեկցանքի ու վեհանձնության մարմնացում, ոչ միայն չի ջախջախում մազապուրծ թշվառականին, այլև ապաստան է տալիս ամբողջ ձմեռ, կերակրում զորքի սովալուկ մնացորդներին

Մի երեկո Արտաշատի կիսաշրջանաձև թատրոնը լեփ-լեցուն էր հանդիսականներով։ Այդ օրը բեմադրվելու էր Արտավազդի՝ Տիգրան Մեծին նվիրված թատերգությունը։ Դավադիրները հենց թատերասրահում ձերբակալում են արքային՝ Արտավազդին տանելով Ալեքսանդրիա՝ կնոջ և որդիների հետ միասին

4․ Գտիր հնչյունափոխված բառերը, որոշիր՝ ինչ հնչյունափոխություն է տեղի ունեցել

  • Արարիչ $\rightarrow$ արարչի ($ի$-ն սղվել է)
  • Թատրոն $\rightarrow$ թատերգություն / թատերասրահ ($ո$-ն սղվել է, $ե$-ն ավելացել)
  • Ձմեռ $\rightarrow$ ձմռան ($ե \rightarrow ը$, չի գրվում)

5․ Գտիր ընդգծված գոյականների հոլովն ու հոլովումը

  • Զորավար — Ուղղական, ի արտաքին
  • Անտոնիոսի — Սեռական, ի արտաքին
  • Պարթևներից — Բացառական, ի արտաքին
  • Հայաստան — Հայցական, ի արտաքին
  • Արտավազդից — Բացառական, ի արտաքին
  • Թագավորն — Ուղղական, ի արտաքին
  • Ձմեռ — Հայցական, ան ներքին
  • Թատրոնը — Ուղղական, ի արտաքին
  • Արքային — Տրական, ի (յի) արտաքին

Ընթերցանություն դասարանում. Ուիլյամ Ջեյքոբս. «Կապիկի թաթը»։

Գրականություն․ Ուիլյամ Ջեյքոբս «Կապիկի թաթը»

1․ Համառոտ գրառիր առաջին տպավորությունդ

Մռայլ ու լարված պատմվածք է, որը ցույց է տալիս ճակատագրին հակառակվելու ու անհեռատես ցանկությունների վտանգը

2․ Ուշադրություն դարձրու տեքստի կառուցվածքին․ մեկնաբանիր այդ կառուցվածքը, որոշիր դրա նշանակությունը ստեղծագործության ազդեցիկության գործում

Եռամաս է՝ անդորր ընտանեկան միջավայր, ողբերգական գագաթնակետ և սարսափելի ավարտ։ Սա կտրուկ հակադրությամբ ուժեղացնում է վախի ու լարվածության ազդեցությունը

3․ Գտիր քեզ ծանոթ թեման (որ առասպելին, հեքիաթին կամ բանահյուսական պատումին է նման բովանդակությամբ)

Նման է «Երեք ցանկությունների» կամ «Ոսկի ձկնիկի» հեքիաթներին, բայց մութ ու ողբերգական շեշտադրումով

4․ Ընդարձակ գրառում արա ստեղծագործությունից ստացածդ տպավորության շուրջ

Պատմվածքի հիմնական միտքն այն է, որ ճակատագրի դեմ գնալն ու անօրինական ցանկություններն ունենում են ողբերգական հետևանքներ։ Ուայթների ընտանիքը ստանում է իր ուզած 200 ֆունտը, բայց որդու մահվան գնով։ Ամենաազդեցիկ դրվագը վերջաբանն է, որտեղ հայրը հասկանում է սխալը և վերջին ցանկությամբ կանխում այլանդակված որդու վերադարձը՝ ընթերցողին թողնելով լռության ու խոր մտորումների մեջ

Рубрика: Հայոց լեզու 11

08․09․26

Опубликовано автором Ռոբերտ Մխիթարյան
  1. Պարզիր տրված բառերի հոլովումները․
    https://pahanjvats.wordpress.com/wp-content/uploads/2023/10/image-22.png

    1. Խումբ
    Օրհներգ – ի (օրհներգի), Տուն – ան (տան), Անկյուն – ան (անկյան), Տնտեսություն – ան (տնտեսության), Շարժում – ան (շարժման), Վարարում – ան (վարարման), Քավություն – ան (քավության), Աղմուկ-աղաղակ – ի (աղմուկ-աղաղակի), Բարկություն – ան (բարկության), Մահ – վան (մահվան)
    2. Խումբ
    Արյուն – ան (արյան), Տափաստան – ի (տափաստանի), Գարուն – ան (գարնան), Շուն – ան (շան), Ձյուն – ան (ձյան), Աշուն – ան (աշնան), Ուրախություն – ան (ուրախության), Եղբայր – որ (եղբոր), Աշակերտություն – ան (աշակերտության), Աստղանկար – ի (աստղանկարի)
    3. Խումբ
    Սյուն – ան (սյան), Անուն – ան (անվան), Խոխոջյուն – ան (խոխոջյան), Հնչյուն – ի / ան (հնչյունի / հնչյան), Հեռագրատուն – ան (հեռագրատան), Եռանկյուն – ան (եռանկյան), Ապաստարան – ի (ապաստարանի), Խորամանկություն – ան (խորամանկության), Մահկանացու – ի (մահկանացուի), Ջրվեժ – ի (ջրվեժի)
    4. Խումբ
    Դոփյուն – ան (դոփյան), Խիզախություն – ան (խիզախության), Դղրդյուն – ան (դղրդյան), Հայրանուն – ան (հայրանվան), Շարասյուն – ան (շարասյան), Լող – ի (լողի), Բազմանկյուն – ան (բազմանկյան), Ծովամուկ – ան (ծովամկան), Դաշտամուկ – ան (դաշտամկան), Ուրախություն – ան (ուրախության)
    5. Խումբ
    Անկյուն – ան (անկյան), Շուն – ան (շան), Փոստատուն – ան (փոստատան), Ձմեռ – ան (ձմռան), Շնաձուկ – ան (շնաձկան), Հաստատություն – ան (հաստատության), Պախուրց – ի (պախուրցի), Ուսուցում – ան (ուսուցման), Մանրամասնություն – ան (մանրամասնության), Իմացություն – ան (իմացության)
    6. Խումբ
    Ամառ – ան (ամռան), Լուսանկարչատուն – ան (լուսանկարչատան), Անձկություն – ան (անձկության), Հաստատուն – ի (հաստատունի), Երբ – (չի հոլովվում), Ջրչուկ – ի (ջրչուկի), Անպետք – ի (անպետքի), Թողտվություն – ան (թողտվության), Շարասյուն – ան (շարասյան)

  2. Լրացրու բաց թողած տառերը և կետադրիր։
  3. Գտիր հնչյունափոխված բառերը, որոշիր՝ ինչ հնչյունափոխություն է տեղի ունեցել։

    Թատերգություն — ո-ն դարձել է ե (թատրոն — թատեր-)
    Թատերասրահում — ո-ն դարձել է ե (թատրոն — թատեր-)


  4. Գտիր ընդգծված գոյականների հոլովն ու հոլովումը։

    զորավար — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (զորավարի)
    Մարկոս Անտոնիոսը — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (Անտոնիոսի)
    Լիբիային — տրական հոլով, «Ի» հոլովում (Լիբիայի)
    Եգիպտոսին — տրական հոլով, «Ի» հոլովում (Եգիպտոսի)
    զորքով — գործիական հոլով, «Ի» հոլովում (զորքի)
    պարթևների — սեռական հոլով, «Ի» հոլովում (պարթևների)
    արարիչն — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (արարչի)
    մահկանացուներին — տրական հոլով, «Ի» հոլովում (մահկանացուների)
    գծերը — ուղղական/հայցական հոլով, «Ի» հոլովում (գծերի)
    այրը — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (այրի)
    ջարդ — հայցական հոլով, «Ի» հոլովում (ջարդի)
    զորքերի — սեռական հոլով, «Ի» հոլովում (զորքերի)
    մնացորդներով — գործիական հոլով, «Ի» հոլովում (մնացորդների)
    Հայաստան — տրական հոլով (ուղղաձև տրական), «Ի» հոլովում (Հայաստանի)
    օթևան — հայցական հոլով, «Ի» հոլովում (օթևանի)
    արքայից — բացառական հոլով, «Ի» հոլովում (արքայի)
    Արտավազդից — բացառական հոլով, «Ի» հոլովում (Արտավազդի)
    դիվանագետ — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (դիվանագետի)
    թագավորն — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (թագավորի)
    հարված — հայցական հոլով, «Ի» հոլովում (հարվածի)
    թշնամուն — տրական հոլով, «Ու» հոլովում (թշնամու)
    դաս — հայցական հոլով, «Ի» հոլովում (դասի)
    հաջորդներին — տրական հոլով, «Ի» հոլովում (հաջորդների)
    բանաստեղծ — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (բանաստեղծի)
    կարեկցանքի — սեռական հոլով, «Ի» հոլովում (կարեկցանքի)
    վեհանձնության — սեռական հոլով, «Ան» հոլովում (վեհանձնություն -> վեհանձնության)
    մարմնացում — ուղղական հոլով, «Ան» հոլովում (մարմնացման)
    թշվառականին — տրական հոլով, «Ի» հոլովում (թշվառականի)
    ապաստան — հայցական հոլով, «Ի» հոլովում (ապաստանի)
    ձմեռ — հայցական/տրական հոլով (ժամանակի իմաստով), «Ան» հոլովում (ձմռան)
    երեկո — հայցական/տրական հոլով, «Վան» հոլովում (երեկոյան)
    Արտաշատի — սեռական հոլով, «Ի» հոլովում (Արտաշատի)
    թատրոնը — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (թատրոնի)
    հանդիսականներով — գործիական հոլով, «Ի» հոլովում (հանդիսականների)
    օրը — տրական հոլով, «Վան» հոլովում (օրվա)
    Արտավազդի — սեռական հոլով, «Ի» հոլովում (Արտավազդի)
    Տիգրան Մեծին — տրական հոլով, «Ի» հոլովում (Տիգրան Մեծի)
    թատերգությունը — ուղղական հոլով, «Ան» հոլովում (թատերգության)
    Դավադիրները — ուղղական հոլով, «Ի» հոլովում (դավադիրների)
    թատերասրահում — ներգոյական հոլով, «Ի» հոլովում (թատերասրահի)
    Ալեքսանդրիա — տրական հոլով (ուղղաձև տրական), «Ի» հոլովում (Ալեքսանդրիայի)
    կնոջ — սեռական/տրական հոլով, «Ոջ» հոլովում (կին -> կնոջ)
    որդիների — սեռական հոլով, «Ի» հոլովում (որդիների)


Հռոմեացի զորավար Մարկոս Անտոնիոսը, տիրելով Լիբիային և Եգիպտոսին, իր մեծաքանակ զորքով արշավանք է սկսում պարթևների դեմ։ Անտոնիոսի մեջ արարիչն ասես կուտակել էր մահկանացուներին բնորոշ բոլոր այպանելի գծերը․ նա ուխտադրուժ էր, արնախում և փառասեր։ Այդ ինքնահավան ու ամբարտավան այրը, պարթևներից մի լավ ջարդ ստանալով, զորքերի փրկված մնացորդներով մի կերպ ճողոպրում է, խուճապահար հասնում Հայաստան՝ օթևան խնդրելով հայոց արքա Արտավազդից։ Եթե լիներ խորամանկ դիվանագետ, հայոց թագավորն ինքն էլ մի վճռական հարված կհասցներ և վերջնականապես կջախջախեր վաղեմի թշնամուն՝ դաս տալով նրա հաջորդներին։ Բայց, լինելով բանաստեղծ, մարդկային կարեկցանքի ու վեհանձնության մարմնացում, ոչ միայն չի ջախջախում մազապուրծ թշվառականին, այլև ապաստան է տալիս, ամբողջ ձմեռ կերակրում զորքի սովալուկ մնացորդներին։ Մի երեկո Արտաշատի կիսաշրջանաձև թատրոնը լեփ-լեցուն էր հանդիսականներով։ Այդ օրը բեմադրվելու էր Արտավազդի՝ Տիգրան Մեծին նվիրված թատերգությունը։ Դավադիրները հենց թատերասրահում ձերբակալում են արքային՝ Արտավազդին, տանելով Ալեքսանդրիա՝ կնոջ և որդիների հետ միասին։Գրականություն (համտեսում ենք համաշխարհային գրականություն)

Рубрика: Հայոց լեզու 11

07․09․26

Опубликовано автором Ռոբերտ Մխիթարյան

Առաջին դաս

  1. Քերականություն, քերականական կարգեր։
  2. Բառագիտություն․ բառակազմություն և իմաստաբանություն։
  3. Բառերի տեսակներն ըստ իմաստի և ձևի։ Աշխատանք բառերի հետ։

Առաջադրանք

Ներբեռնիր ձեռնարկը

Կատարիր 1-10-րդ առաջադրանքները․ քեզ անծանոթ բառերի բացատրությունը գտիր բառարանում։

1․ Անագորույն — Անգութ Ամրակուռ — Պինդ Դյուրաբեկ — Փխրուն Ակնհայտ — Բացահայտ

2․ Անագորույն՝ դաժան, անգութ Ամրակուռ՝ պինդ, ամուր Դյուրաբեկ՝ հեշտ կոտրվող, փխրուն Ակնհայտ՝ հստակ տեսանելի, բացահայտ

3․ Բացահայտ — Գաղտնի Խրթին — Պարզ Վտիտ — Մարմնեղ Անկեղծ — Կեղծավոր

4․ Ակն՝ աչք / աղբյուրի ակ / մատանու ակ Փող՝ դրամ / երաժշտական գործիք կամ խողովակ

5․ Հրատարակել՝ գիրք լույս ընծայել Հասարակայնացնել՝ հանրությանը հայտնի դարձնել

6․ Անտառապահ՝ բարդ բառ Անկազմակերպ՝ ածանցավոր-բարդ բառ Գրչատուփ՝ բարդ բառ

7․ Երես՝ մարդու դեմք / մեդալի կողմ Տուն՝ շենք-բնակարան / ընտանիք-օջախ

8․ Արևը ժպտաց՝ անձնավորում (արևի ճառագելը) Քար սիրտ՝ դաժան, անգութ սիրտ

9․ Անկեղծ, արդարացիորեն, անակնկալ, սիրալիր

10․ Աշակերտը արագորեն լուծեց խրթին առաջադրանքը

Բանավոր՝ ներկայացրու գտածդ հոմանիշների տարբերությունները։ Հետևություն արա հոմանիշների նշանակության մասին։