Рубрика: English 10

November 10-14

Day 1, 2 hours — Book. Focus 2

Retell the text on page 23

Do the excercises on page 24

Do the rest at home

Day 2. 1 hour—Check up page 24

Do page 25

2) Listen again and choose the correct option.

  1. The three women worked for NASA as mathematicians during the 1950s and 60s.
  2. While they were working for NASA, they earned less than their white colleagues.
  3. Segregation between blacks and whites continued until the late 1960s.
  4. When the film came out, Katherine Johnson – now 98 years old – met the actress who played her.
  5. As soon as Johnson arrived at the 2017 Oscars ceremony, everyone stood up and cheered.

3) Read the LANGUAGE FOCUS. Complete the information with the words in blue in Exercise 2.

  1. While they were working for NASA, they earned less than their white colleagues.
  2. You use conjunctions before to link things that happen in an order.
  3. When the film came out, Johnson met the actress who played her.
  4. During the 1950s and 60s.
  5. Until the mid-1960s.

4) Choose the correct option. Then change the information to make the sentences true for you.

  1. I haven’t been to the cinema for several weeks.
  2. I saw Hidden Figures during / while I was on holiday.
  3. I learnt a lot about American Civil Rights during / while the film.
  4. I didn’t know that segregation in the USA continued until 1964.
  5. I ate some popcorn while I was watching the film.
  6. As soon as the film finished, I went home.

5) USE OF ENGLISH – Read the text. Choose the correct answer (A, B or C).

KATHERINE JOHNSON

  1. A When Katherine Johnson was a child, she was a maths genius.
  2. C When she was only 14, she went to university to study Maths.
  3. B While she was studying at university, her Maths professor told her she should become a research mathematician.
  4. C After she graduated from university she became a teacher.
  5. A During the 1940s she got married and had children.
  6. B Until she was 35, she didn’t become a research mathematician.
  7. B While she was at NASA, she asked a lot of questions.
  8. C Before Katherine Johnson started work at NASA, only men went to important meetings.

6) Complete the sentences. Write five true sentences and one false.

  1. While I was going home yesterday, I met my friend.
  2. As soon as I got home, I started watching TV.
  3. During the evening I did my homework.
  4. I didn’t go to bed until midnight.
  5. I was fast asleep by 11 o’clock.

Do the rest at home

Day 3, 1 hour — Book Focus 2 , students’ book.

Dot the excercises on page 26

Day 4. 2 hours – Book Focus 2 , students’ book.

check up page 26

  1. SPEAKING
    Tell your partner about a surprising or interesting thing that happened to you on holiday. Say:
  1. where and when it happened
    It happened last summer in the mountains.
  2. how old you were
    I was fourteen years old.
  3. what you were doing when it happened
    I was walking and saw a deer. It was cool.

2. Read Paul’s story and choose the best title, A, B or C.
A) The Holiday of a Lifetime
B) Surprise by the Sea
C) Beautiful Cornwall

3. Read the story again and put events in the correct order.
a) Nobody answered the door.
b) The weather changed.
c) The family went into their new holiday home.
d) The family went to Cornwall on holiday.
e) Paul saw a cottage in the distance.
f) The family went for a walk along the coast.

f) The family went for a walk along the coast.
d) The family went to Cornwall on holiday.
b) The weather changed.
e) Paul saw a cottage in the distance.
a) Nobody answered the door.
c) The family went into their new holiday home.

4. I was twelve years old when something strange happened.
It was late in the evening when I decided to go out.
It was going for a walk near the park.
I was in the classroom when I heard a loud noise.
What was going on?
What a surprise!
It was terrible! We were in trouble.
Suddenly, everything went dark. Fortunately, my friend found a flashlight.
It was really scary but also incredibly exciting.
We were completely lost for a moment.
I’ll never forget the moment I first saw the strange light in the sky it was an event I’ll never forget.

Dot the excercises on page 27

  1. Find and correct three mistakes in each story.

1
Task: Correct the mistakes.
Answer:
I was 14 years old when I first became interested in archaeology. I was looking for fossils when I made the discovery. I will never forget seeing it in the ground.

2
Task: Correct the mistakes.
Answer
We were in the chemistry lab when we noticed a strange smell. Suddenly there was a loud bang. Our teacher came from the next lab, her glasses black with smoke.

3
Task: Correct the mistakes.
Answer
The trip to the science museum is a day I’ll never forget. After the visit, my friend and I got stuck in a lift. The lights went off and the alarm didn’t work.

  1. Complete the LANGUAGE FOCUS with the underlined linkers.

Task: Fill in the missing informal linkers.
Answers
1 I have to say / I must admit
2 Anyway
3 Actually
4 because
5 then

  1. Read the story and choose the correct option.

Task: Choose the right linker.
Answers
1 Anyway
2 During
3 in fact
4 and
5 so
6 When
7 Then
8 Anyway

  1. Do the writing task.

Task: Write a story ending with: I was so relieved. It was finally over!
Answer
Title: The Lost Morning
It was a chilly autumn morning when I got lost on my way to school. I turned into the wrong street and suddenly realised I didn’t recognise anything. I tried to stay calm and kept walking until I finally saw a familiar shop. I ran there and called my friend. She found me quickly and we walked back together. I was so relieved. It was finally over!

Listening materials are here

Рубрика: Հասարակագիտություն

Հասարակագիտության առաջադրանքներ․ նոյեմբերի 16-23

Առաջադրանքներ հասարակագիտություն դասընթացի սովորողների համար

Թեմա՝ «Պահանջարկ և առաջարկ»

  • Ի՞նչ է պահանջարկը և ինչպե՞ս է այն ձևավորվում


    մարդիկ ինչքան ապրանք կամ ծառայություն են ուզում գնել, դա ձևավորվում է մարդու եկամտից, գներից և կարիքներից
  • Ի՞նչ է սպառողական զամբյուղը

    սպառողական զամբյուղը ապրանքների և ծառայությունների հավաք է, որոնք պետք են մարդու նորմալ կյանքի համար։
  • Ի՞նչ է շուկան և ինչպիսի՞ նշանակություն ունի

    շուկան համակարգ է, որտեղ մարդիկ գնում ու վաճառում են ապրանքներ ու ծառայություններ այն կարևոր է, որովհետև կապում է գնորդին ու վաճառողին և օգնում է տնտեսությանը աշխատել
  • Ի՞նչ է առաջարկը և ովքեր են այն ստեղծում

    ինչքան ապրանք կամ ծառայություն են վաճառողները պատրաստ վաճառել այն ստեղծում են արտադրողները և վաճառողները
Рубрика: Գրականություն 10

14․11․25

  1. Անդրադարձ «Դավոն» պատմվածքին։
    Անդրադարձ Դավոն պատմվածքին պատմվածքը հետաքրքիր էր հերոսների ապրումները պարզ էին ներկայացված
  2. Անդրադարձ Լուսինե Հովհաննիյանի ««Chez moi» ակնարկին։
    Անդրադարձ Լուսինե Հովհաննիյանի Chez moi ակնարկին ակնարկում խոսվում էր հեղինակի մասին եւ իր կարծիքը ներկայացվում էր
  3. Ակնարկի եւ պատմվածքի տարբերությունները սովորողների դիտարկմամբ։
    Ակնարկի եւ պատմվածքի տարբերությունը ակնարկում անձնական կարծիք է եւ բացատրություն պատմվածքը հեքիաթային պատմություն է եւ իրադարձություններ է նկարագրում
Рубрика: Գրականություն 10

13․11․25

Ֆլեշմոբ

Հայոց լեզու

1․ Անդրադարձ Հեղինե Բունիաթյանի հետ հարցազրույցին։
Հարցազրույցը բնական էր հարցերը պարզ էին Հյուրին ներկայացրել էին և լսել նրա պատասխանները
2․ Անդրադարձ նոյեմբերի 11-ի առաջադրանքին։
Նախորդ առաջադրանքում խոսքը «Պարտուսի գերին» պատմվածքի մասին էր արդարության մասին տարբեր մարդկանց կարծիքները նշվել էին խնդիրն ու լուծումը

Рубрика: Հասարակագիտություն

10-րդ դասարանի հասարակագիտություն առաջադրանքներ․ նոյեմբերի 9-15

Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին

  • Ի՞նչ գիտեք «փողի» մասին
    Փողը միջոց է, որով մարդիկ գնում ու վաճառում են իրեր։
  • Ի՞նչ ճանապարհ է անցել մարդկությունը մինչև «փողի» գաղափարի ստեղծումը
    Սկզբում մարդիկ իրերով էին փոխանակվում, հետո սկսեցին օգտագործել /մետաղներ, ու այդպես առաջացավ փողի գաղափարը։
  • Ինչպիսի՞ն կլինի աշխարհը առանց փողի
    Առանց փողի աշխարհը դժվար ու խառն կլինի, մարդիկ նորից ստիպված կլինեն իրերով փոխանակվել։

Ներկայացրե՛ք

  • «Փողի» պատմության մի քանի հետաքրքիր էջեր
Рубрика: Գրականություն 10

12․11․25

Գրականություն
Անդրադարձ Մուշեղ Գալշոյանի «Դավոն» պատմվածքին։
Մուշեղ Գալշոյանի կենսագրական փաստերը։ Գրողի ընտանեկան մշակույթը եւ նրա ստեղծագործությունները։

2․ Կարդում ենք Վանո Սիրադեղյանի ժամանակակցին․ Լուսինե Հովհաննիսյան «Chez moi»

  1. Կարդա ակնարկը․ առանձնացրու տողերը, որտեղ երեւում են հեղինակի զգացմունքները։ Անվանիր՝ ինչ զգացմունք է երեւում քո առանձնացրած հատվածներում։
    Ես սիրում եմ իմ տունը, կարոտ եմ զգում իմ մանկության համար
  2. Ուշադրություն դարձրու տան նկարագրությանը՝ «առաջ եւ հիմա» սկզբունքով։
    Առաջ տունը հին ու ջերմ էր, հիմա նոր ու ժամանակակից
  3. Առանձնացրու հեղինակի վերաբերմունքը «չսափրված զինվոր» երուույթի նկատմամբ․ բնորոշումը, նրանից սպասելիքը, նրա ենթադրյալ դաստիարակությունը եւ այլն։
    Հետաքրքրություն ու կարեկցանք, սպասում է հարգանքով և կարգապահություն սովորեցնել, ենթադրյալ դաստիարակություն պատասխանատվություն
  4. Տեղեկություններ գտիր Լուսինե Հովհաննիսյանի մասին։
    Հայ գրող, արձակագիր, ծնվել Հայաստանում, գրում է իր ժամանակի մասին
  5. Էսսե գրիր հայ իրականության մեջ այն սերունդի մասին, որը մի քանի անգամ հայրենիք է կորցրել։
    Կորցրել են հայրենիք, ստիպված հարմարվել նոր պայմաններին, բայց պահպանում են մշակույթն ու լեզուն
Рубрика: Հայոց լեզու 10

11․11․25

  1. Անդրադարձ նկարի շուրջ գրառմանը։
    Համաձայն եմ, ասում է պետությունը պատասխանատու պետք է լինի, չափազանցում է՝ կարծես բոլոր խնդիրները լուծված են
  2. Անդրադարձ Հեղինե Բունիաթյանի հետ հարցազրույցին։
    Էդուարդ Շարմազանով ծնվել է 1975 Ալավերդի, եղել է ԱԺ պատգամավոր և ԱԺ նախագահի տեղակալ
  3. Լսիր տեսանյութը, կատարիր գրառումներ.
    -Ինչ է ասում, քո տպավորությունը՝ որքանով ես համաձայն նրա ասածների հետ։ Ի՞նչն է ճիշտ ասում, ի՞նչն է չափազանցնում։
    -Ո՞վ է այս մարդը (Էդուարդ Շարմազանով), տեղեկություններ գտիր նրա կենսագրական փաստերի մասին՝ ինչ պաշտոններ է զբաղեցրել, ինչքանո՞վ է ինքն իր ասածներին հետևել։
    -Գնահատիր նրա խոսքը՝ ինչպես է ուզում ազդել հանրության վրա։
    Նպատակը մարդկանց համոզել, ցույց տալ դիրքորոշումը, ելույթը մասամբ ծառայում է նպատակին
  4. Գնահատիր ելույթը, ձևակերպիր խոսողի նպտակը, որոշիր՝ որքանով է նպատակին ծառայում։
    https://youtu.be/MVlxyiUiiqE
    Չգտա հստակ վիդեո անունով Շարմազանովը ասում է Ալիևն ու Էրդողանը առանց պայմանագրի ստացել են Գորիս Կապանի 21 կմ հատվածը
Рубрика: Պատմություն 10

10-րդ դասարանի պատմության առաջադրանքներ․ Նոյեմբերի 2-9

Առաջադրանքներ նախատեսված 10-րդ դասարանի սովորողների համար

Ընթերցե՛ք հետևյալ թեման՝ <<Արտավազդ II>>

Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝

  1. Ե՞րբ և ինչպե՞ս էր փոխվել ուժերի հարաբերակցությունը Առաջավոր Ասիայում։ Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում Հայաստանը․ ճի՞շտ էր արդյոք այն։ Մ.թ.ա. I դարում Հռոմն ու Պարթևաստանը հզորացան։ Հայաստանը հավասարակշռված քաղաքականություն վարեց՝ դաշինք լինելով մեկի կամ մյուսի հետ, ինչը ճիշտ էր։
  2. Ներկայացրե՛ք Կրասոսի պարթևական արշավանքը։ Ի՞նչ դիրքորոշում ուներ Արտավազդ II-ը։ Ի՞նչ ավարտ ունեցավ արշավանքը։ Մ.թ.ա. 53 թ․ Կրասոսը հարձակվեց Պարթևաստանի վրա, չլսեց Արտավազդի խորհուրդը և պարտվեց Կարխեայում։
  3. Ե՞րբ է կազմավորվել Երկրորդ եռապետությունը, ովքե՞ր էին անդամները։ Ներկայացրե՛ք Անտոնիոսի պարթևական և հայկական արշավանքների ընթացքը և արդյունքները։ Մ.թ.ա. 43 թ․ կազմվեց Օկտավիանոս, Անտոնիոս, Լեպիդոս։ Անտոնիոսը արշավեց Պարթևաստանի ու Հայաստանի վրա, ձախողվեց և սպանեց Արտավազդին։
  4. Բնութագրե՛ք Արտավազդ II-ին։ Խելացի, կրթված, գրականություն սիրող թագավոր, զգույշ քաղաքականությամբ։
Рубрика: Հասարակագիտություն

10-րդ դասարանի հասարակագիտության առաջադրանքներ․ հոկտեմբերի 12-18

Թեմա՝ «Վախեր և ֆոբիաներ»

  • Ի՞նչ է վախը և որտեղից է առաջանում

    Վախը այն զգացումն է, երբ մարդը վտանգ է զգում։ Այն կարող է առաջանալ նաև, երբ մարդը չգիտի, թե ինչ է իրեն սպասում, օրինակ՝ մութ սենյակում։
  • Ինչպիսի՞ փոփոխություններ է կրում մարդու վարքագիծը վախի ժամանակ

    Վախի ժամանակ մարդը կարող է դողալ, արագ շնչել, սիրտը արագ է բաբախում և ուզում է փախչել։
  • Ի՞նչեր են ֆոբիաները

    Ֆոբիաները վախեր են, որոնք մարդը չի կարող վերահսկել։
  • Ներկայացրե՛ք հայտնի 5 ֆոբիաներ

    Արախնոֆոբիա սարդերից վախ
    Ակրոֆոբիա բարձրությունից վախ
    Կլաուստրոֆոբիա փակ տեղերից վախ
    Աերոֆոբիա թռչելու վախ
    Հեմոֆոբիա արյունից վախ
Рубрика: Պատմություն 10

10-րդ դասարանի պատմության առաջադրանքներ․ Նոյեմբերի 9-15

Թեմա՝ «Հռոմեական հանրապետություն»

Ծանոթացե՛ք հետևյալ հոդվածի հետ՝
https://hy.gov-civ-guarda.pt/arkansas

Ընտրե՛ք Հռոմեական հանրապետության որևէ քաղաքական կամ ռամական գործիչին և ձեր բլոգում գրե՛ք նրա մասին հետաքրքրաշարժ նյութ

Յուլիուս Կեսար

Ռոմը Իտալիայի մայրաքաղաքն է և աշխարհի ամենահին ու հայտնի քաղաքներից մեկը։ Այն հիմնադրվել է շատ հին ժամանակներում և դարձել է Հռոմեական հանրապետության ու Հռոմեական կայսրության կենտրոնը։ Քաղաքում կան բազմաթիվ պատմական շենքեր։ Ամենահայտնիներից են Կոլիզեումը, Ֆորումը և Պանթեոնը։ Ռոմը նաև հայտնի է իր գեղեցիկ փողոցներով, կամուրջներով և եկեղեցիներով։ Ռոմը համարվում է «հավերժական քաղաք», որովհետև հազարավոր տարիներ անց էլ այն մնում է շատ կարևոր և գեղեցիկ վայր։ Ամեն տարի միլիոնավոր մարդիկ այցելում են Ռոմ՝ տեսնելու նրա հին պատմությունը և մշակույթը։

Ծանոթացե՛ք նաև այս հոդվածի հետ

Հղում

Հռոմեացիները ստեղծեցին օրենքներ, որ հիմք դարձան շատ երկրների համար։ Կառուցեցին ուղիղ ճանապարհներ, կամարներ, ջրատարներ ու ամուր շինություններ։ Քաղաքները պլանավորում էին պարզ ու հարմար ձևով, և այս բաները հիմա էլ օգտագործվում են մեր կյանքում։